tag:blogger.com,1999:blog-16617623118420826992024-03-13T09:33:16.572+08:0011號桌再好、再有效率的策略,都比不上讓使用者喜愛的策略。Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.comBlogger55125tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-14717028094468949312013-12-30T01:57:00.000+08:002013-12-30T01:58:52.080+08:00發展 SPOC,你第一波推出的課程是?<br />
Coursera 前一陣子推出一支自家員工自編自導自演的影片,介紹 Coursera 的員工平常上班都在做什麼:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/mJ23mCowrwc" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">從 Coursera 推出以來,我不斷介紹身邊的朋友</span><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">一起加入在 Coursera 修課的行列。可能是因為那些課都是頂尖名校開的、也可能是因為課程內容都很有趣、也可能是因為可以在上面跟來自世界各地的夥伴討論課程內容,不論如何,我就是覺得在 Coursera 上課很酷、很有趣、好東西就要跟好朋友分享。</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"></span><br />
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</span><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">不過嚴格來說,喜歡在 Coursera 上課其實可能說不定有一些些虛榮心作祟啦~ 對於 Coursera 的描述:『<strong><span style="color: red;">課程由頂尖名校開設</span></strong>』、『<strong><span style="color: red;">與名校學生接收同樣的課程內容</span></strong>』、『<strong><span style="color: red;">課程負擔不輕</span></strong>』....這些論點一直不斷被再三強調,讓我覺得,光是在這裡註冊上課似乎身上都要發光了。</span><br />
<div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">現在全世界各地都有類似的平台被推出,例如:英國的 <a href="https://www.futurelearn.com/">FutureLearn</a>、越南的 <a href="http://www.giapschool.org/">GiapSchool</a>、台灣的 <a href="http://www.sharecourse.net/">ShareCourse</a>,這些平台上的課程看起來也都很棒。</span></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"> </span><br />
</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">為了參與這場全球高等教育的盛會,有越來越多學校也開始計畫仿效 MOOC,製作專屬於自家校園的 SPOC (Small Private Online Course)。這些計畫製作課程的學校當中,有一部份瞄準的是基礎課程,例如:微積分、工程數學、會計學...之類的課程。校方製作基礎課程的理由不外乎是:<strong>基礎打好未來的高等專業課程才學的好</strong>、<strong>基礎課程適用整個學院的學生,投資報酬率比較高</strong>。</span></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">我聽到之後開始思考:<strong><span style="color: orange;">我什麼時候會需要這樣的課程?我為什麼會介紹其他人來註冊這樣的課程?</span></strong></span></div>
</div>
</div>
</div>
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</span> </div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-sCHr09LFMxQ/UrQT49em89I/AAAAAAAAAqo/p_BU31B2GVw/s1600/you_cannot_pass+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-sCHr09LFMxQ/UrQT49em89I/AAAAAAAAAqo/p_BU31B2GVw/s320/you_cannot_pass+(1).jpg" width="315" /></a></div>
<span style="font-size: xx-small;"><br />圖片來源:</span><a href="http://optimist.deviantart.com/art/you-cannot-pass-7205616"><span style="font-size: xx-small;">deviantART</span></a>
</div>
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<br />
<div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
這些學校如果把基礎課程當作自家 SPOC 平台推出的首波主打對象,這個平台的品牌形象也差不多確定了:<br />
</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue;">『<strong>上課沒學好的同學,這裡有補救教學平台,快來喔~</strong>』</span><br />
<span style="color: blue;"></span> </div>
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-qx8VMZBL0b8/UsBTj0hoxoI/AAAAAAAAAq4/OCvDPelwLaU/s1600/2251.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-qx8VMZBL0b8/UsBTj0hoxoI/AAAAAAAAAq4/OCvDPelwLaU/s1600/2251.jpg" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.forcounsel.com/productDetails_c.asp?productid=2251"><span style="font-size: xx-small;">For Counsel</span></a></div>
<br />
<br />
如果以平均值來計算,理論上會有相當數量的學生需要這些補救教學課程。如果這些學校對自家 SPOC 未來的發展定位就是提供各式補救教學課程,棒透了,絕對有機會幫助學生,而且這些學校的師長們未來也一定會鼓勵他們的孩子來使用這些課程。<br />
<br />
<br />
但是,當大家把這裡當作補救教學平台,會有多少人願意公開承認自己在這裡上課?會有多少人願意呼朋引伴來使用?當然你可以說好東西絕對不會寂寞,使用者不幫你宣傳,有需要的人還是會靠過來默默使用。<br />
<div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
<br />
這時候,我們就得回歸到最根本的問題:<span style="color: red;">怎樣才算是『打穩基礎』?</span></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
如果及格代表已經掌握這個科目,70 分的學生為什麼還要花時間去讓自己變成 100 分?如果非要所有基礎觀念都徹底掌握,為什麼及格分數不是 100 分? <span style="color: orange;">(我用分數來比喻,不是把分數當作唯一衡量標準喔~)</span></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
當然,有些學校可能是以推出基礎課程來試水溫、或是培養自家團隊製作 MOOC 課程的實力。但在此之前,也別忘了,當這些學校因為不想在全球 MOOC 潮流中缺席而開始製作 SPOC 時,推出補救教學導向的課程,在全球 MOOC 中是缺席?列席?還是佔得一席?</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</div>
</div>
</div>
</div>
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-20308710051721425832013-08-31T13:57:00.002+08:002013-08-31T14:29:43.217+08:00MOOCs 對高等教育的挑戰:多元選課機制<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">每次有熱門的新產品被推出,大家總喜歡拿性質相近的舊產品出來比較一番,預測未來的市場走向。MOOCs 熱潮也一樣,再度被拿來和高等教育比拼高下。為什麼說再度?因為幾年前數位學習推出時,就已經被拿來和高等教育比較過了;而且目前許多認為 MOOCs 可以取代高等教育的聲音和過去數位學習推出時一樣:學費比較便宜、可以自我調配學習時間。最近持續有機會在一些場合和一些高等教育工作者討論到 MOOCs,大多數人仍只注意到三件事:<span style="color: blue;">學費比較便宜</span>、<span style="color: blue;">不用到學校上課</span>、<span style="color: blue;">課程內容由名校提供</span>,但是不約而同的,這次他們普遍認為 MOOCs 會對傳統高等教育造成威脅。</span></div>
<div>
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-7okJf7qXWn0/Uh9jT-mt_RI/AAAAAAAAAos/9_nO3KunJj0/s1600/20130720_WBD001_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-7okJf7qXWn0/Uh9jT-mt_RI/AAAAAAAAAos/9_nO3KunJj0/s1600/20130720_WBD001_2.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.economist.com/news/business/21582001-army-new-online-courses-scaring-wits-out-traditional-universities-can-they"><span style="font-size: x-small;">The Economist</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div>
<div>
如果現有的高等教育機構降低學費、以線上學習取代部分實體教學、聘請名師開課,那 MOOCs 對高等教育的威脅是不是就瞬間煙消雲散?
</div>
<div>
</div>
<div>
<br />
<strong>當然不可能!</strong>
</div>
<div>
<br />
</div>
<div>
有一位 21歲的 MOOCs 愛好者 Feynman Liang 分享了他在 Coursera 上完成 36 門課程後的一些感想與建議,其中一條我最喜歡的建議:<em>"Don’t play it safe when you pick classes"</em>,該段建議大意是:<span style="color: blue;">你可以放心註冊任何你有興趣的 MOOCs 課程,不用擔心會在成績單上留下不好的紀錄。</span>(<span style="color: orange;">原文請參考:</span><a href="http://gigaom.com/2013/08/09/how-to-pick-the-best-mooc-6-tips-from-a-coursera-junkie/"><span style="color: orange;">How to pick the best MOOCs: 6 tips from a Coursera junkie</span></a><span style="color: orange;">)</span>在目前的高等教育制度裡,為了避免在成績單上留下不好的紀錄,我們的確得慎選哪些課可以修、哪些最好避免,這和教育家們鼓勵學生們勇於嘗試是背道而馳的。但成績紀錄這一點對各高等教育機構而言其實不是太大的問題,目前有些學校為了降低退學率,延後退選的截止時間,讓學生有機會退選會被當掉的課,在誤打誤撞下剛好可以鼓勵學生嘗試某些他沒把握的課程。Feynman 這一條建議觸發我重新思考 MOOCs 對高等教育真正的挑戰:
</div>
<div>
<br />
</div>
<div>
<strong><span style="color: red; font-size: large;">極度彈性的多元選課機制</span></strong></div>
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<br />
</div>
<div>
目前所有大學的課程期間主要是依據學期、課堂時間為基準:同一學期的所有課程在同一週開始、同一週結束;每天的上課時間以小時為單位進行分段,每段在同一時間開始、同一時間結束。再基於教室座位數量,校方還得針對課程可以開放的選課名額進行限制。為了讓高年級學生如期畢業,有些學校甚至還規定大四學生有優先選課的權力。<br />
<br />
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-G9R69ljLGik/UiF4reFF7xI/AAAAAAAAApM/gVlGLk6UMXE/s1600/children_line_up_to_board_school_bus_17802911.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="443" src="http://4.bp.blogspot.com/-G9R69ljLGik/UiF4reFF7xI/AAAAAAAAApM/gVlGLk6UMXE/s640/children_line_up_to_board_school_bus_17802911.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://candidkerry.wordpress.com/2011/05/29/now-wait-just-a-minute/"><span style="font-size: x-small;">A Lamp, a Light, and a Writer</span></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
在這樣層層限制的制度下,相信有選課過的人都曾經遭遇到必須在兩門感興趣但上課時段重疊的課程間進行取捨的經驗,因為錯誤的決定代表的是你得等到明年才能補救。好不容易下了決定、也順利選到課了,卻在上了幾堂課之後發現這門課程跟你想像的不一樣<span style="color: orange;">(可能是課程內容、也可能是教師的教學風格)</span>,這時候我們就得再做第二次選擇:硬著頭皮修完,或是退選讓你在未來十幾週的這個時段都空下來。如果最後決定退選,而且退選的是熱門課程,你還得面對其他人抱怨你浪費選課名額,包括老師。我們可以這麼說,傳統大學的選課機制基本上鼓勵學生從一而終、既選之則安之。</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
在 MOOCs 上就完全不一樣了,既不會有選課名額的限制、也不存在課程時段衝突的情況,只要你負擔的了,你同時間愛修幾門課就修幾門課;覺得課程內容你不喜歡或是負擔不了就退選,完全不用擔心影響其他同學的選課權益;再加上沒有學期限制,MOOCs 每隔幾週就會有新的課程開始,所以也不存在退選之後就只能空等到明年才能再重新選課的問題。</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
在 MOOCs 選課人數無上限的情況之下,許多教授呼籲高等教育需要多元課程,不應該只以 MOOCs 的一門課程來教全世界的學生。簡單來說,就是這個世界需要許多不同的老師來教同一門課程,這樣學生才有機會選擇符合自己學習風格的課程。這絕對正確,但很不幸的,現有的大學選課制度根本沒辦法讓學生們享受到多元課程的好處。但隨著 MOOCs 課程數越來越多,未來一定會有某些主題相近的課程有兩位以上的教授分頭開設,到了那一天,教授們對多元課程的願望就可以被實現了。只要同學們願意,他們可以同時註冊兩門由不同教授教的同一門課程,交叉進行學習。我們可以這麼說,MOOCs 上的選課機制真正落實了從學習者角度為出發,而不是追求行政管理上的便利;整個機制基本上是鼓勵與支持學生根據自己的喜好多看、多嘗試。<br />
</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cP-xQ6XfJHc/UiF6uuNv2CI/AAAAAAAAApY/neslGxY8gxw/s1600/0861-06_Chef_Buffet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://3.bp.blogspot.com/-cP-xQ6XfJHc/UiF6uuNv2CI/AAAAAAAAApY/neslGxY8gxw/s640/0861-06_Chef_Buffet.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-size: x-small;"></span> </div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.monarchvillage.net/gold-crown-lifestyle/services/"><span style="font-size: x-small;">ASL MONARCH LIVING</span></a></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br />
MOOCs 上極度彈性的選課機制,讓所有學生可以盡情嘗試所有課程,試著發掘自己在各領域上的可能性。在這個追求跨領域發展的時代,當各大學為了如何培養學生跨領域能力而傷透腦筋的時候,MOOCs 已經先一步開啟讓學生探索跨領域知識的大門。現階段雖然有越來越多大學為了發展自己的 MOOCs 而開始摩拳擦掌,但大多卻是著眼在提供課後輔導性質的自學素材,並期望未來能夠抵免學分、降低整體營運成本。Coursera 共同創辦人、史丹佛大學教授 Koller 女士提到:<em> “</em><a href="http://www.economist.com/news/business/21582001-army-new-online-courses-scaring-wits-out-traditional-universities-can-they"><em>content producers go to where most consumers are, and consumers go to where the most content is.</em></a><em>” (我的試譯:內容產生者會根據使用者趨向產生內容,使用者會往內容最豐富的地方聚集。)</em>在 MOOCs 時代裡,希望接受高等教育的使用者們會如何選擇課程提供對象?我不知道那些還沒擁有大學文憑的高中生們未來會如何選擇,但我身邊有越來越多的上班族朋友興奮的分享他在Coursera 參與了什麼課,而不是他到某大學推廣教育中心上了什麼課。</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-57339996373434410942013-08-13T13:30:00.000+08:002013-08-31T13:58:43.776+08:00MOOCs 的存在是為了高等教育?<br />
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
西元 2012 年可說是人類史上非常重要的一年。當然不是因為我們安然度過了馬雅曆的終結而獲得重生,而是在這一年,三大 MOOC 平台陸續推出(Coursera、Udacity、edX),MOOCs 出現爆炸性的發展,讓The New York Times 將 2012 年稱為 The Year of MOOC(有人翻譯為:MOOC 元年)。
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div class="separator" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4MyAoN_YjcA/Ugmdt3a7noI/AAAAAAAAAnQ/vVk7wH63kUk/s1600/Trend.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="http://4.bp.blogspot.com/-4MyAoN_YjcA/Ugmdt3a7noI/AAAAAAAAAnQ/vVk7wH63kUk/s640/Trend.png" width="640" /></a></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-size: x-small;"></span> </div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.google.com/trends/"><span style="font-size: x-small;">Google Trend</span></a></center>
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
過去十年,各數位學習機構付出很多心力提升使用率,但是大部分卻都看不到令人驚艷的成效;過去幾百年來,受限於各種軟硬體資源,單一教育機構能招收的學生數始終無法大幅突破。MOOCs 三大平台之一的 Coursera 推出不到九個月,就吸引超過 200 萬的註冊使用者,創辦人Andrew Ng 當時笑稱成長的速度比 facebook 還快;至2013年7月,Coursera 已經擁有超過 400 萬的註冊使用者、獲得累積超過六千五百萬美元的投資。高品質而且免費的線上課程、巨量使用者,不僅過去的數位學習從來沒有發生過,在人類教育史上也是第一次發生。
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
雖然如此,在 MOOCs 發展的過程中還是有人質疑:『 MOOCs 做的,不過就是以往的數位學習罷了,沒什麼新意。』學習科技(Learning Technology)發展十幾年之後累積了很多研究成果,所以出現 "看起來相似度很高" 的新服務一點也不讓人意外;這就好像當我們提到翻轉教學時,不少老師堅稱:『我派作業、考試給學生,批改完在下一次上課時和同學們針對結果進行討論,這就是翻轉教學啊!』看起來一樣的兩件事,實際上往往因為關鍵性因素,決定使用者選擇擁抱誰。除了免費之外,MOOCs 一定有和過去的數位學習不一樣而且深深吸引使用者的地方。
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>在我看來,MOOCs 和過去的數位學習最關鍵的不同在於:<span style="color: red;">課程成員互動</span>、<span style="color: red;">修課證明</span>。</strong>
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
過去的數位學習課程很多、由名校提供的開放式課程也很多,但幾乎都是你自己一個人坐在電腦前學習,唯一的互動就是預先設計好的電腦演算法引導你學習。有些積極的學習者站出來號召夥伴組成學習社群,他的數位學習就多了人與人之間的互動,但你身邊這樣做的人佔了多少比例?在 MOOCs,課程活動包含了繳交作業、作業互評、和助教(甚至有時候會是老師)及其他同學在討論區中進行規定的活動。我們可以這麼說,原先在數位學習中必須自主性額外加入的課程成員互動,在 MOOCs 中已經成為原生的要素。
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
在開放式課程會議中,曾經有徽章(Badge)的概念被提出,提出者希望透過完成修課後頒發徽章的機制累積個人學習成果。但當時遇到兩個大問題:誰有資格發徽章?如何防止學生作弊?當時無法解決的兩個大問題,直到 2011 年底的 MITx 露出一線曙光:<a href="http://11table.blogspot.tw/2011/12/mitx.html">MIT 宣布將設立非營利公正機構舉辦實體考試,也由這個公正機構發出證書</a>。接下來各種具公信力的考試機制在 MOOCs 陸續被發展出來。簡而言之,現在在 MOOCs 上學習,你是有機會得到修課證明證明:『你不僅參與過這門課程,而且還通過了授課老師對這門課的要求。』拿到一張有幾百萬人認同的平台的修課證明,而且未來可能還會有更多人認同這張證明,簡直就像是一張名校的文憑了。對大多數使用者來說,相當有吸引力。</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div class="separator" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-65XCTNeApeA/UgnD6Rb6txI/AAAAAAAAAnk/BBWXGArvm9c/s1600/buttons_badges_2425.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="425" src="http://4.bp.blogspot.com/-65XCTNeApeA/UgnD6Rb6txI/AAAAAAAAAnk/BBWXGArvm9c/s640/buttons_badges_2425.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.freeimageslive.co.uk/free_stock_image/buttonsbadges2425jpg"><span style="font-size: x-small;">FREEIMAGES</span></a></center>
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
當然,頂尖名校的光環與高品質的課程內容也為吸引使用者帶來許多加分效果,一件事情能夠成功不像單選題那麼單純。但也由於 MOOCs 是由高等教育機構催生出來的,因此目前課程內容仍以校園中的正規課程為主。對於 MOOCs 未來的發展方向預測,大多也聚焦在 MOOCs 出現後高等教育該如何因應、高等教育會不會被 MOOCs 取代、該不該用 MOOCs 抵免大學學分之類的討論。有趣的是,根據統計,在 Coursera 上註冊參與課程的使用者大部分已經擁有大學以上學歷。當然你可以說,在 MOOCs 和正規教育結合之前,現階段的統計過於偏頗。我們可以算算,正規學校教育在我們整個人生中佔了多少時間?我們的學習來源只限於校園裡所產生的知識?
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>如果 MOOCs 上開課的單位不再限於高等教育機構</strong>,會是什麼情形?
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
大眾的求知慾是無限的,期望高等教育機構滿足所有人的求知慾是不可能的;在某些應用領域上,高等教育機構提供的知識品質也不一定是最棒的。如果 MOOCs 與優秀企業合作開課、邀請頂尖專家開課,不僅擴大了 MOOCs 的課程類別,也讓 MOOCs 的課程發展踏出校園的範圍。2013年5月 Yahoo 宣布,將補助員工參加 Coursera 課程 Signature Track<span style="color: orange;">(Coursera 的驗證機制,確保由使用者本人參與這門課程)</span> 的費用,鼓勵員工進修。同樣的,那些鼓勵員工進修、或是原本負擔不起高額員工教育訓練成本的小公司,可以利用其他企業、專家在 MOOCs 上開設的課程進行他們所需要的員工培訓。對於製造、販售產品的企業而言,例如專門生產供業餘民眾使用的樂器製造公司,他們可以將原來的行銷預算轉為 MOOCs 課程製作預算,製作入門型免費課程讓有興趣的人自由參加,拿到修課證明將來買進階樂器還可以得到折扣。
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<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
不少學者表示:『目前我還看不到可以支撐 MOOCs 長期營運的商業模式。』可以這麼說,如果世界上許多人認為他們需要 MOOCs 的服務,他就可以一直營運下去,哪怕靠的是非營利捐款模式;如果大部分 MOOCs 的目標用戶認為他們不需要這樣的服務,再好的商業模式也沒辦法讓他存活下去。當我們將 MOOCs 與高等教育綁在一起看時,我們必須承認,校方政策、政府政策決定了 MOOCs 的未來。但如果我們將 MOOCs 的課程範圍擴大,決定 MOOCs 未來的就是全人類的需求,而不僅只是高等教育的需求;當我們試著思考 MOOCs 與全人類一輩子學習的關係,能夠維持長期營運的商業模式就不再那麼遙遠與模糊。
</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
與其花很多心力爭論『<strong>大學教育需不需要 MOOCs</strong>』,或許我們改問『<strong><span style="color: red;">人類需不需要 MOOCs</span></strong>』,一切會變的輕鬆、精彩許多。最後附上我之前對同事介紹 MOOCs 的投影片供大家參考。</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/24348520" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 5px; max-width: 427px;" webkitallowfullscreen="" width="100%"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;">
<strong> <a href="http://www.slideshare.net/arolstop/moo-cs-introduction" target="_blank" title="MOOCs Introduction">MOOCs Introduction</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/arolstop" target="_blank">Will Lin</a></strong> </div>
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-43640779177269525102012-07-13T21:50:00.001+08:002012-07-20T11:12:57.427+08:00不是每個人都能成為那個懶惰的人<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-kQIEBvdqIsM/T__qIyGEL9I/AAAAAAAAAmQ/PA4b9iQn4S0/s1600/eb5bf6e757b59452594dd68890611bad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-kQIEBvdqIsM/T__qIyGEL9I/AAAAAAAAAmQ/PA4b9iQn4S0/s1600/eb5bf6e757b59452594dd68890611bad.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">最近在網路上看到這張圖片,姑且不論這句話是不是真的出自比爾蓋茲(Bill Gates),但看起來相當有道理。就好比網際網路剛在中國起步發展時,阿里巴巴集團主席馬雲說:『<span style="color: #351c75;">比爾蓋茲說互聯網將改變人類生活的方方面面。</span>』這是當時沒啥名氣的馬雲自己的想法,他為了讓這個有道理的想法可以被更多人接收到,因此借用了比爾蓋茲的名號。如他所願,成功的把這句話宣揚出去。</span></div>
<div>
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><br /></span><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">回過頭來看上面那張圖:『<span style="color: purple;">我永遠會優先選擇一個懶惰的人去執行一件困難的事,因為他會用最簡單的方法去完成這件事</span>』。指派懶惰的人執行任務往往會發生下面兩種情況:</span></div>
<div>
<ol>
<li><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: blue; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">在符合目標的情況下,用最簡單的方法完成困難的任務。</span></li>
<span style="color: blue;">
</span>
<li><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: blue; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">用最省事的方法,讓困難的任務看起來好像已經被完成。</span></li>
</ol>
</div>
<div>
<br />
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">我們當然希望能發生第一種情況,可惜事與願違,實際執行時經常落入第二種情況。例如在現有平台中開發新功能,你可以在考量使用者行為之後放到適當的地方、並做好根據使用者回饋進行調整的準備,你也可以在介面上隨便找個位置放上去、放後不理。兩者一樣都是完成『<strong><span style="color: #38761d;">加入新功能</span></strong>』這項任務,但背後所造成的影響卻是天差地別。</span></div>
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><br /></span><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">有人認為,想預防懶惰的人隨便敷衍,設定好檢核指標就不用擔心啦~ 曾經參與過任何認證的人應該都知道,越清楚定義的指標,在追求通過認證的目標之下,換來的往往是無盡的削足適履。想要營造任務看似已經完成的懶惰者,絕對是對照這些指標,一項一項配合執行;等到發現整體成效有問題,主導者又得重新擬定指標。最後,整個團隊就陷入無限迴圈:</span></div>
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: red;"><strong><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">訂檢核指標 ←→ </span><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">削足適履演猴戲</span></strong></span></span></div>
<br />
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">如果完成任務的步驟與指標都必須鉅細靡遺的制訂,制訂者自己做或是聘個工讀生來執行就好了,何必聘員工?而且,搞了那麼多執行步驟與檢核指標,也不用奢望懶惰的員工幫你找到最簡單的解決方案了。</span></div>
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><br /></span><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">懶惰是動物的天性,但也分貢獻度的:<span style="color: red;">可以幫助進步的懶惰,是那種為了減輕負擔,願意先額外付出心力找到解決方案,然後根據成果享受輕鬆的日子</span>;<span style="color: blue;">阻礙發展的懶惰,是那種深信多一事不如少一事的推託者,不得已一定得做的話,就弄個樣子虛應了事</span>。 Mr. 6 曾經寫了 <a href="http://mr6.cc/?p=7680" style="color: black;">懶人出英雄,新的路線都是因為「懶得走舊路」才走出來的</a>,有些人不正也主張『<b><span style="color: purple;">科技始終來自於惰性</span></b>』?</span></div>
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-1823eRk6lj4/T__rxpgrXNI/AAAAAAAAAmY/ofkofOeAKE0/s1600/3dbb9_middle.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-1823eRk6lj4/T__rxpgrXNI/AAAAAAAAAmY/ofkofOeAKE0/s1600/3dbb9_middle.jpg" /></a></span></div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><br /></span></div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.dis6.com/tag/nokia"><span style="font-size: x-small;">每日一冏圖</span></a></span></div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</span><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"></span><br />
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><br /></span></span></div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</span><br />
<div>
<span style="background-color: white;">那些衷心信奉 </span><a href="http://11table.blogspot.tw/2012/05/blog-post_26.html" style="background-color: white;">老闆說什麼就做什麼</a><span style="background-color: white;">、</span><a href="http://11table.blogspot.tw/2012/05/blog-post_26.html" style="background-color: white;">事情做完能交待就好</a><span style="background-color: white;"> 的人,你絕對不要寄望他們能把困難的事情簡單化,因為他們完全不具備積極的惰性。甚至如果團隊中存在這樣的角色,你希望把他們已經熟悉的複雜流程簡化時,還得面臨來自他們反對的阻力,因為他們懶得花費心力適應新的簡化流程。</span></div>
</div>
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><strong><span style="color: red;">懶,不是這麼簡單滴!</span></strong>但是我相信,那些懶到骨子裡、敷衍塞責的員工看到這張圖片一定非常開心的這麼想:<strong>Gates 懂我!</strong></span><br />
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><strong><br /></strong></span><br />
<span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; border-spacing: 0px; color: black; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><strong><br /></strong></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-58861655986597188852012-06-25T20:41:00.000+08:002012-07-20T11:22:04.917+08:00免費線上課程越來越多、品質越來越高<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">感謝社群網站、行動網路的盛行,近幾年來大量投資金額湧入網路業,線上課程平台也紛紛獲得資金挹注。例如:<a href="http://unow.com/">UniversityNow</a>、<a href="http://www.codecademy.com/">Codecademy</a>、<a href="https://www.coursera.org/">Coursera</a>、<a href="http://2tor.com/">2tor</a>、<a href="http://www.minervaproject.com/">Minerva Project</a> 等,累計都已獲得數千萬美元的投資。其他還有不少有潛力的平台,只不過現階段累積投資金額比較少,所以沒有列出來。這些平台有些和知名大學合作產生內容、有些獨立和教師合作產生內容,不論內容如何產生,<strong>平台上絕大多數課程都是免費的</strong>,對於有心向學又進不了名校的人而言,可以用非常低的成本在這裡參與具有相當品質的課程。</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">網路科技蓬勃發展以來,資料越來越多、越來越豐富。對於透過線上免費知識學習一直存在質疑的聲音:</span><br />
<ol>
<li><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">早期網路資料逐漸豐富時,他們說,這些資料雜亂無系統,無法成為自學課程。</span></li>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: purple;">
</span>
</span>
<li><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">開放式課程出現時,他們說,課程沒有師生互動、只有單向學習,這不是教育。</span></li>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: purple;">
</span>
</span>
<li><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">可以師生互動的免費線上課程出現後,他們說,課程沒有評量機制,這不是完整教育。</span></li>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: purple;">
</span>
</span>
<li><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">可以師生互動、又提供認證的免費線上課程出現後,他們說,虛擬認證公平性有待商榷。</span></li>
</ol>
<span style="background-color: white; color: orange; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />有沒有覺得,上面提到的問題,其實一直充斥在實體大學校園裡,不曾消失.....</span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-4ppH2x6qu14/T-hBZMq1SvI/AAAAAAAAAl8/Vq5xIkLykfQ/s1600/4010843424_dee32783fb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-4ppH2x6qu14/T-hBZMq1SvI/AAAAAAAAAl8/Vq5xIkLykfQ/s1600/4010843424_dee32783fb.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">我不打算討論質疑者們是不是用同一套標準檢視正規教育與免費線上課程,在他們內心深處說不定是希望透過科技輔助,可以100%解決存在已久的教育問題。我好奇的是:<span style="color: blue;">在線上課程品質越來越趨完善、某些面向甚至超越正規課程的今天,選擇線上課程自學而不進入大學接受正規教育的學習者,被社會接納的程度有多高?</span></span><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: blue;"><br /></span></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">絕大部分大學生畢業後會成為下列兩類人:</span><b style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">創業者</b><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">、</span><b style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">員工</b><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">。絕對多數的後者能不能順利被聘用,取決於他們符不符合雇主設定的條件。綜合自己與朋友們過濾履歷的經驗,本科畢業生,如果拿不出相關成果,通常也不會獲得面試機會;非本科畢業生,卻拿得出相關成果,獲得面試機會絕對沒有問題。這代表什麼?</span><b style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">學歷只是參考,重點是你過去做過什麼事、有什麼成果,而不是你修過哪些課、唸過哪些書。</b><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">最後決定能不能獲得聘用,完成過去那些成果的經驗更是主要參考依據。除了以學歷決定薪資標準的公司之外,</span><b style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">『只問能力不問學歷』是大部分單位徵才的優先考量</b><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">。</span><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><b style="color: red; font-size: x-large;"><br /></b></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="color: red; font-size: x-large;">重點不在於你獲得知識的方式,而是你應用知識產出的成果。</b></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">我們可以說,透過線上課程自學且邊學邊用的人,絕對有市場接納度。</span><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><br />各位已經大學畢業的校友們,如果你們準備進入大學就讀時,有像現在一樣豐富的免費線上課程資源,以過來人的經驗讓你重新選擇,你會不會選擇『</span><strong style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: blue;">把省下來的正規教育學費、只修興趣課程省下來的時間,轉而進行成果實做、早一步面對市場</span></strong><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">』這一條路?</span><br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong><u>以上言論絕對不是說我們從此不需要正規大學教育</u></strong>,開頭提到的線上課程平台有不少都是和正規大學合作才得以順利運作的。面對前所未見的知識爆炸科技新時代,正規大學教育必須因應時代潮流進行轉型。怎麼轉?轉到哪裡去?沒人知道。我們只知道,這些願意和免費線上課程平台合作的大學們正積極的嘗試找出發展方向,讓自家學生可以獲得更好的教育內容。</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-e2c2wyp7Av8/T-hCHHudrgI/AAAAAAAAAmE/Nqjwnb-Av8M/s1600/big-changes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-e2c2wyp7Av8/T-hCHHudrgI/AAAAAAAAAmE/Nqjwnb-Av8M/s1600/big-changes.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://dwesterberg.wordpress.com/2010/04/29/big-changes-ahead/"><span style="font-size: x-small;">DWESTERBERG'S BLOG</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-62694506902644971402012-06-08T22:30:00.000+08:002012-07-20T11:26:23.340+08:00這樣推廣校園 e-portfolio 好像有搞頭~<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">每次人力招募時,總得看過一份又一份的履歷,深怕不小心遺漏了人才。因為工作內容的關係,每次收到的履歷都不會超過三十份,那種看成千上百份履歷的盛況我還沒機會遇到。近幾年幫求職者製作清晰又醒目履歷的免費線上工具不斷推出,說實話,從裡面隨便挑個工具完成的履歷,吸睛度都勝過我收到的大部分履歷<span style="color: orange;"> (這是我非常主觀又偏頗的認知)</span> 。</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-fLZFf7jJs84/T9CON1uZ_tI/AAAAAAAAAlI/Ui5UlkMyK7s/s1600/Creative+Resume+-+Best+Way+To+Design+Your+Resume+(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-fLZFf7jJs84/T9CON1uZ_tI/AAAAAAAAAlI/Ui5UlkMyK7s/s1600/Creative+Resume+-+Best+Way+To+Design+Your+Resume+(2).jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://funallerts.blogspot.tw/2010/03/creative-resume-best-way-to-design-your.html"><span style="font-size: x-small;">FunAllerts</span></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">面對各種免費同類型工具的出現,對主打畢業生求職履歷的校園 e-portfolio 平台而言,壓力有如滔滔江水般綿延不絕;在吸精度、觀看舒適度、頁面排版美工專業度上,真要相拼,<a href="http://www.blogger.com/goog_193302611">有使用年限、相對封閉</a></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="http://11table.blogspot.tw/2010/07/blog-post_14.html">的校園平台</a> 實在看不出有什麼勝算。</span><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">關心自家使用者的學校意識到,四年一次的總清算對學習沒什麼幫助,所以開發資訊交換功能,即時把學生在校方行政系統中的資料匯入到 e-portfolio;希望透過即時的資料呈現,<strong>提醒</strong> 學生在學習上多花點心力。</span></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">但是,所有學校都面臨相同的問題:<a href="http://11table.blogspot.tw/2011/12/e-portfolio.html"><span style="font-size: large;">學生不愛用自家平台</span></a><span style="font-size: large;">!</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">所有校園平台團隊都希望能改變自家學生的求學人生<span style="color: orange;">(免費線上平台團隊通常希望能影響全世界)</span>,可是,推廣活動、競賽活動一直辦,甚至把平台和校內教學政策綁在一起,學生自主使用率還是跟法拉利的底盤一樣。『<span style="color: purple;">怎麼辦</span>』是所有推廣團隊共同的心聲。</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">我們必須想想,<span style="color: red;">求學人生如何因為平台而不一樣?</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">和學生聊天的過程中我發現,他們認真利用平台記錄學習歷程,心中其實很渴望可以得到一些回饋,讓這些回饋成為他們繼續記錄的理由</span><span style="color: orange;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 新細明體; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">(</span><span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">其實跟寫部落格差不多</span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 新細明體; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="color: orange;">)</span> </span><span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">。非常務實的需求!不妨仔細觀察,有多少校園平台提供統計功能讓學生瞭解成果被瀏覽的情形?有多少校內師生願意去回應其他人認真撰寫的記錄?簡單來說,推廣團隊想要提升</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 新細明體; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> e-portfolio </span><span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">平台的自主使用率,就只有一條路:</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "新細明體", "serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: "新細明體", "serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: "新細明體", "serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="color: red; font-size: large;"><strong>幫學生創造繼續寫下去的動機。</strong></span></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 新細明體; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">2011</span><span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">年</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 新細明體; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1</span><span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">月,知名的天使投資人薛蠻子在新浪微博上發起了烤鴨會活動。活動很簡單,就是請網友利用</span><span style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 新細明體; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> <span lang="EN-US">140 </span></span><span style="font-family: "新細明體", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: ZH-TW; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">個字進行微博創作,評審團從中挑選十位優勝者和他同桌品嚐烤鴨:</span> <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-tWtWDGA1gKg/T9COhGW8TCI/AAAAAAAAAlU/p1kswpCf6Jc/s1600/4a23d069jw6dd5i5o04ncj.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-tWtWDGA1gKg/T9COhGW8TCI/AAAAAAAAAlU/p1kswpCf6Jc/s1600/4a23d069jw6dd5i5o04ncj.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">和知名人士共進晚餐往往是需要付出代價的,例如,和</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">股神華倫·巴菲特 (Warren Buffett) 共進晚餐的得標金額記錄是 263 萬美元 (大約新台幣 7890萬)。不但可以和知名人士同桌共餐、還由對方出資全額招待的烤鴨會,</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">自然吸引大批網友關注、創作投稿,造成不小的轟動。</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">學校當然沒本錢邀到等級這麼高的名人舉辦共餐活動<span style="color: orange;"> (</span><span style="color: orange;">邀得到大概也只會變成師長陪知名人士用餐)</span>。不過,<a href="http://11table.blogspot.tw/2011/03/blog-post_23.html">和校長、院長之類的師長共進晚餐</a> 還是頗受學生歡迎的。</span></div>
<br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">知名如 Twitter、新浪微博,早期都用了名人策略吸引大家註冊使用。如何讓學生登入使用一次,各大學基本上都很在行:競賽、到班推廣、綁作業...手法五花八門,校園 e-portfolio 平台最需要的,是如何讓學生在第一次使用之後,還願意留下來持續進行記錄的策略活動。知名人士不可能利用校園 e-portfolio 平台製作個人歷程,但是,可以效法薛蠻子登高一邀,相信會有不少使用者踴躍撰寫自己的歷程檔案。</span><br />
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">知名人士這麼好邀嗎?其實,大學校園臥虎藏龍,傑出師長三天兩頭就會媒體專訪、幾乎每天都有知名學者企業家到校參訪、演講。如果校方真的有心推廣這個平台,三不五時隨機邀請這些在身在校園內的知名人士,從平台挑一則記錄、花個三分鐘進行回應,我想應該不是很困難<span style="color: orange;"><strike>(人都來到這裡了,不留還走得了嗎?)</strike></span>。當使用者知道自己進行的記錄有機會被心中仰慕 <span style="color: orange;">(也說不定只是耳聞)</span> 的對象閱讀、甚至回應時,會發生什麼事?<span style="color: #660000;">如果貴校使用者們因為害怕自己寫的記錄被看到而害羞不敢寫,請回頭檢視自家教育政策,這問題不是單靠一個線上平台就可以解決的... </span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-HkPZ_zYUguw/T9IBtkQFMyI/AAAAAAAAAlg/7tIVIaVHOBw/s1600/4ab25c3889f85.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" fba="true" height="321" src="http://4.bp.blogspot.com/-HkPZ_zYUguw/T9IBtkQFMyI/AAAAAAAAAlg/7tIVIaVHOBw/s400/4ab25c3889f85.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://pipiru.pixnet.net/blog/post/28083378-%E3%80%90%E5%9C%96%E3%80%91%E5%86%A4%E6%9C%89%E9%A0%AD%EF%BC%8C%E5%82%B5%E6%9C%89%E4%B8%BB"><span style="font-size: x-small;">咕嚕嚕嚕~屁屁汝</span></a></div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">至於如何挑選值得被觀看的記錄進行閱讀和回應、名人留言身份認證機制,就有賴推廣團隊根據自家情況來設計。最重要的,得持續運作,讓使用者知道機會一直存在,持續寫就有機會。被幸運回應的使用者能和傑出師長有什麼後續互動,就各憑本事了;付錢和巴非特共餐也沒保證可以繼續和他保持聯絡,不是嗎?</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">如果很不幸的,傑出師長不願意進入校園 e-portfolio 平台上瀏覽、回應,可以預見,校方希望企業主能被平台上的畢業生 e-portfolio 履歷吸睛的目標一定會落空。</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">怎麼辦?當然就是修正平台設計,讓師長願意上來瀏覽囉。</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">希望使用者能因為 e-portfolio 平台改變求學人生,無非滿足需求。只不過我們得分清楚,是滿足使用者需求?還是滿足出資者需求?在需求沒有確認、沒有被滿足之前,一切基於教育理論的清談都只是浮雲。</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-15981772606471696152012-05-26T01:10:00.001+08:002013-08-28T18:34:05.498+08:00推廣團隊不應該聘用哪些人?據傳底下是一位網友在 Apple 第一天上班時所收到的一封信:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-twAZrgQUE38/T7uHnxZVFGI/AAAAAAAAAkc/wpf_lGze6pw/s1600/9a65b7a697c211e1abb012313813106f_7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qba="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-twAZrgQUE38/T7uHnxZVFGI/AAAAAAAAAkc/wpf_lGze6pw/s1600/9a65b7a697c211e1abb012313813106f_7.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源: </span><a href="http://www.inside.com.tw/2012/05/07/this-inspiring-note-greets-new-apple-staff-on-their-first-day"><span style="font-size: x-small;">Instagram,m</span></a></div>
<br />
<br />
<br />
我們先當這封信是真的,Inside 文章 <a href="http://www.inside.com.tw/2012/05/07/this-inspiring-note-greets-new-apple-staff-on-their-first-day">蘋果新進員工都會收到的一封短信</a> 如是翻譯:<br />
<br />
<br />
<em><span style="color: #666666;">這樣的工作,會佈滿你的指紋;</span></em><br />
<br />
<em><span style="color: #666666;">這樣的工作,你會永不妥協,你會願意犧牲週末為其奮鬥,你可以在蘋果做這樣的工作,人們不是來到這裡尋求安穩。人們來到這裡是為了沉潛至深處。</span></em><em><span style="color: #666666;">人們要讓他們的工作可以被加到某件事物上。</span></em><br />
<em><span style="color: #666666;"><br />某個重大的事物。某個不可能在其他地方發生的事物。</span></em><br />
<em><span style="color: #666666;"><br />歡迎來到蘋果。</span></em><br />
<br />
<br />
<br />
如果把公司名稱蓋掉,可能會有人以為這是封校長寫給新進教職員的信。是的,教育工作者經常被以這封信的內容勉勵,希望他們能以此精神作育英才。想要勉勵新人,得先完成人力招募這一關;參與了幾次推廣團隊人力招募,總是被問:<span style="color: #351c75;">想要什麼樣的人力?有沒有資格限制?</span> <br />
<br />
什麼樣的人適合從事『<span style="color: red;">將科技導入校園輔助教學</span>』的工作?能寫出來列在求職網站上的條件首推 <a href="http://11table.blogspot.com/2011/10/blog-post.html">內行人</a> 條件,希望能找到那些已經習慣利用科技進行學習、工作、娛樂的內行人;總不能自己啥都不會、<a href="http://11table.blogspot.com/2011/05/blog-post.html">不愛用自家產品</a> 就想要說服別人去擔任小白鼠這個重責大任吧<span style="color: orange;"><span style="color: black;">。</span>(如果能夠提供新人完整教育訓練,那就另當別論) </span>不過這樣說不夠精準,現在在路上遇到的年輕人通通是數位原住民 (Digital Natives),他們早已經把科技融入自己的生活圈了;懂得用來生活不一定適合擔任科技融入教育的推廣人員。 <br />
<br />
推廣團隊剛成立、或是面臨大規模換血時,領頭的幾位推廣人員將<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">決定團隊文化如何發展。<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">團隊文化是全體成員認同的信條,工作遇到矛盾與衝突時,團隊文化將成為解決當下困境的準則。對的人聚在一起,團隊文化就對了,所以才需要聘對的員工。對的員工是理想值,不容易遇到;及格的員工往往具有培養成對的員工的可能性。但是,如何在徵才的過程中避開地雷、避免聘到不及格的員工?有沒有什麼具體的條件?</span></span>總結這幾年來的推廣合作經驗,如果面試者在面試過程中不經意透露出下面三種想法中的任何一種,我建議,最好馬上與他謝謝再聯絡:<br />
<ol>
<li><span style="color: red;">老闆說什麼,我就做什麼! </span></li>
<li><span style="color: red;">工作做完就好,剩下的時間是自己的!</span></li>
<li><span style="color: red;">反正沒人會用這個平台! </span></li>
</ol>
<span style="background-color: black; color: white;"><br /><span style="background-color: black;">老闆說什麼,我就做什麼!</span><span style="background-color: white; color: black;"></span><br />
<span style="background-color: white; color: black;"></span><br /><span style="background-color: white; color: black;">與 <strong>使命必達</strong> 徹頭徹尾不一樣,有這種觀念的員工基本上懶得動腦思考,只求交差了事。彼得</span><span style="background-color: white; color: black;">·杜拉克(Peter Drucker) 為現代上班族提出了非常適切的定位:<strong><span style="color: #660000;">知識工作者</span></strong>。在知識經濟時代,瞬息萬變是家常便飯,知識工作者必須運用專業知識、靈活思考,來面對層出不窮的各種狀況。一個口令一個動作,連在軍隊中都只存在於訓練調教階段,訓練結束基本上就要你跟猴子似的在符合各種規定的原則之下,靈活解決所有問題。</span><br /><br /><span style="background-color: white; color: black;">這是個團隊合作的時代,團隊中如果存在拒絕主動思考的成員,不僅伙伴累、主管更累,因為得像帶小學生,一項一項交代清楚,再一項一項檢查。工作出了狀況,他們會說:『<span style="color: #741b47;">是你沒交待清楚!</span>』遙想服兵役時操作過的陸勝二號電腦兵棋推演系統,當你試圖命令一支部隊從台中移動到台南,中途將遇到濁水溪,而部隊一定會卡住,因為你沒設定參數幫他們規劃詳細的渡河路線。</span><br />
<br /><span style="background-color: white; color: black;">使用者遇到的狀況五花八門,事前絕對沒辦法準備好 100% 的答案,有個處理大綱就算不錯了。拒絕思考、沒辦法變通的推廣成員,換來的往往是惹惱使用者,等著其他成員幫忙收拾殘局<span style="background-color: white;">。看似忠心耿耿,卻是無止盡的逐項檢查工作成果、收拾殘局,這是推廣團隊,不是幼兒園啊。</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: black;"></span></span><br />
<span style="background-color: black; color: white;"><span style="background-color: white; color: black;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Hn6gGxlEAcA/T7-sv6MSv4I/AAAAAAAAAko/VHAcf7TY1T0/s1600/F200906201450084948329289.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qba="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-Hn6gGxlEAcA/T7-sv6MSv4I/AAAAAAAAAko/VHAcf7TY1T0/s1600/F200906201450084948329289.jpg" /></a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://world.people.com.cn/GB/157578/9511477.html"><span style="font-size: x-small;">人民網</span></a></span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: black; color: white;">工作做完就好,剩下的時間是自己的!</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: black;">對工作怎麼也做不完的現代上班族而言對,這段話看起來相當合理,但其實這段話背後隱藏了很大的危機。例如 <a href="http://11table.blogspot.com/2011/05/or.html">翻譯學習平台介面</a>,最簡單的做完 -『<strong><span style="color: #741b47;">不管三七二十一,照詞翻譯</span></strong>』;正常的做完 -『<strong><span style="color: #38761d;">考量使用者習慣、風土民情,以語意進行翻譯</span></strong>』。兩者在帳面上都是完成工作,但是所需要的完成時間、使用者日後貢獻的平台流量絕對是天差地別。</span><span style="background-color: white;"></span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span><span style="background-color: white; color: black;">在習慣說這種話的員工心中,工作越少越好、能閃就閃。站在第一線面對使用者時,很多情況是需要熱忱的。例如郵局櫃臺人員發現一位老伯伯慌張的想提領光百萬積蓄,只求做完工作的員工會直接把錢給他;有熱忱的員工會找機會多聊兩句,確認老伯伯是不是遇到詐騙集團。</span><span style="background-color: white;"></span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">至於團隊間的互相支援,只求做完工作的人基本上不願意對其他成員伸出援手,那會縮減自己的休閒時間。出現自掃門前雪的風氣,團隊效能一定低落,最後整個團隊變成一盤散沙。</span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-es6i1REgCAQ/T7-x2YVYbaI/AAAAAAAAAk8/EIBSo8aalN8/s1600/%E6%88%91%E4%BB%AC%E9%97%B2%E7%9D%80%E6%B2%A1%E4%BA%8B%E5%B9%B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" qba="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-es6i1REgCAQ/T7-x2YVYbaI/AAAAAAAAAk8/EIBSo8aalN8/s640/%E6%88%91%E4%BB%AC%E9%97%B2%E7%9D%80%E6%B2%A1%E4%BA%8B%E5%B9%B2.jpg" width="486" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.maohaha.com/%E6%90%9E%E7%AC%91%E7%8C%AB%E5%92%AA%E5%9B%BE%E7%89%87/%E7%81%B0%E7%8C%AB/%E7%8C%AB%E5%9B%BE%E7%89%87-%E6%88%91%E4%BB%AC%E9%97%B2%E7%9D%80%E6%B2%A1%E4%BA%8B%E5%B9%B2/"><span style="font-size: x-small;">貓哈哈</span></a></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: black;"><span style="background-color: black; color: white;">反正沒人會用這個平台!</span><span style="background-color: white; color: black;"><br /><br />Jamie Lin 在 <a href="http://mrjamie.cc/2011/11/15/fire/">三種你應該趕快「請走」的員工</a> 中介紹應該立即開除的三種員工:<span style="color: #674ea7;">受害者</span>、<span style="color: #674ea7;">悲觀者</span>、<span style="color: #674ea7;">全知者</span>。推廣團隊需要不斷的嘗試、不斷的幫使用者找出應用模式;推廣團隊需要的是解決方案、不是找出問題;使用者不熟悉的平台才需要推廣團隊協助,推廣活動絕對不能是演演猴戲虛應上級。演推廣猴戲,使用者一定看得出來,基於 <span style="color: #783f04;">好事不出門,壞事傳千里</span> 法則,平台肯定乏人問津;這不禁讓我想起高中國文老師的口頭禪:『<span style="color: red;">自欺欺人,情何以堪!</span>』</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: black;"><span style="background-color: white; color: black;">除了面對使用者所賜與的各式各樣 <strike>挫折感</strike> 問題之外,如果還要面對自家成員窩裡反、成天提冷水幫滿腔熱沈的成員降降溫,相信這個推廣團隊很快就會變成一支死氣沈沈的敗軍。</span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-X-L7Lx1G2Wk/T7-wn5bWA-I/AAAAAAAAAk0/7MLKqPM9mOI/s1600/2%E4%BD%A0%E6%95%A2%E6%AE%BA%E4%BB%96%E5%97%8E.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: white;"><img border="0" height="352" qba="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-X-L7Lx1G2Wk/T7-wn5bWA-I/AAAAAAAAAk0/7MLKqPM9mOI/s640/2%E4%BD%A0%E6%95%A2%E6%AE%BA%E4%BB%96%E5%97%8E.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: black; font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://iwillsee.blogspot.com/2011/05/blog-post.html"><span style="background-color: white; font-size: x-small;">狹路相逢</span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white;">科技產品一直演進,相關教學理論與學習方法也跟著不斷隨著更新,這樣的發展步調將</span><a href="http://11table.blogspot.com/2012/05/blog-post_21.html">迫使大部分教師放棄原本熟悉的模式</a><span style="background-color: white;">。也因此,推廣團隊肩負起協助他們往變革的方向發展、引導師生合作創造符合新世代需求的教學模式。拒絕思考、拒絕重新學習、只靠舊資料、憑空想像科技在教育上如何應用的推廣人員,根據這些年來的經驗,絕對會把合作對象惹毛、干擾原來的教學。因此,推廣團隊成員必須不斷更新、提升自己,基本上絕對沒辦法、也絕對不應該長時間停留在自己的習慣領域 (Habitual Domains) 中。</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: black;"><br />有人認為:<strong><span style="color: red;">寧願把位子空著,也不要為了讓位子看起來有人,隨便擺個錯的人坐著。</span></strong>這句話對推廣團隊而言絕對是金規玉律。人容易聘、團隊難培養,徵才時還請三思,千萬別因為踩到一顆地雷而犧牲了整個團隊。</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-66542568597245749832012-05-21T19:00:00.004+08:002012-07-20T11:16:28.686+08:00使用者見過的世面如果比你還多....<span style="background-color: transparent; color: #660000; font-family: "Times New Roman"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">一對新婚夫婦在一夜溫純之後,丈夫指著某部位問妻子:『寶貝!你都叫它甚麽?』老婆說:『小雞雞啊!』先生不禁為太太的天真純潔微微一笑:『我們都是成年人了,以後要我們應該叫它陽具!』太太一臉藐視的說:『陽具我看多了,你的只是小雞雞!』</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: transparent; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b><span style="color: #274e13;">見過世面</span> <span style="color: #783f04;">VS</span> <span style="color: #073763;">沒見過世面</span></b></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">,用這故事說明還真貼切~</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">前兩年,一些教育單位還在納悶社群網站為什麼這麼熱門的同時,剛好看到電視名嘴爭先恐後評論病毒行銷</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">的威力,讓他們開心的以為拍個宣傳短片上傳,就可以讓活動瞬間爆紅。殊不知,網友們點閱過的影片數量太多了,你拍的影片真的能讓使用者感受到『好康』,讓他們願意『好康道相報』?出發點是對的,只不過錯估了目標族群對宣傳影片的鑑賞程度:</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">你沒見過世面不代表他們也一樣。</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br />俗話說:「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」你的目標對象或許拍不出任何宣傳影片,但見過世面的胃口也不是隨隨便便就可以打發的!</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-u7FJxx-VcGM/T7oLLhnaRZI/AAAAAAAAAkI/6aKtJdYKBTU/s1600/%E6%B2%92%E9%82%A3%E9%BA%BC%E5%AE%B9%E6%98%93.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="http://2.bp.blogspot.com/-u7FJxx-VcGM/T7oLLhnaRZI/AAAAAAAAAkI/6aKtJdYKBTU/s400/%E6%B2%92%E9%82%A3%E9%BA%BC%E5%AE%B9%E6%98%93.jpeg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:<a href="http://www.wretch.cc/blog/cntupharmacy/26996524">apples and knives</a></span></div>
<br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">網路普及,衍生了一些熱門服務類型,例如:部落格、微網誌、圖片分享、影音分享....,族繁不及備載。網路業是一個高度全球化競爭的市場,一個有趣的構想被提出,往往會有成千上百個同類型產品被開發出來參與競爭,各家業者無不想盡辦法發掘使用者內在需求;有幸領先的公司也不敢放鬆,持續不斷改良產品,甚至不惜推出新產品搶食自家成功產品的既有市場。這樣做只有一個目的:持續獲得使用者青睞!簡而言之,公認的熱門服務提供者,通常是在激烈的血戰之後存活下來的。</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">在使用者們歷經了數年激烈的服務血戰之後,沒上過戰場、甚至連戰場上發生什麼事都搞不清楚的和平教育家們慢條斯理的打著教育大旗推出仿效平台,你覺得誰會追隨你上戰場?出發點是對的,只不過錯估了目標族群對網路服務血戰的參戰程度:<span style="color: red;">你沒見過世面不代表他們也一樣。</span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">俗話說:「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」你的目標對象或許開發不出任何線上平台,但見過世面的胃口也不是隨隨便便就可以打發的!</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Lvib89NdNFA/T7oLvZNq3FI/AAAAAAAAAkQ/pGDksW13oOk/s1600/20090415_f8271bf27e28b8736468oOvGHWG0ENLZ.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Lvib89NdNFA/T7oLvZNq3FI/AAAAAAAAAkQ/pGDksW13oOk/s1600/20090415_f8271bf27e28b8736468oOvGHWG0ENLZ.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:<a href="http://backtrue.pixnet.net/blog/post/28722963-%E5%8F%B0%E7%81%A3%E4%BA%BA%EF%BC%8C%E5%88%A5%E5%A5%BD%E5%82%BB%E5%A5%BD%E5%A4%A9%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E5%97%8E%EF%BC%9F">小黑痞客幫 - 邱小黑 (eProMotor)</a></span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /><br />現在的科技浪潮中,最幸福的莫過於使用者;最辛苦的莫過於在後頭苦苦追趕的開發者。特別是目前大學校園中所追求的發展目標:科技輔助學習,與絕大多數教職員過去的求學經驗完全不一樣。<span style="color: orange;">(那些持續更新自己、跟上時代變化的教職員例外)</span>我們不妨參考一下 <a href="http://mashable.com/2012/05/06/tech-college-infographic/">How Tech Is Changing College Life</a> </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">,看看現在的美國大學生如何利用科技進行學習。</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">在利用科技輔助學習方面,這些大學生各個都是那些教職員的前輩;後輩想要幫前輩規劃未來的路並且獲得前輩的青睞,何其困難。</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /><br />面對資訊落後的窘境,自古以來的解決方法只有兩個:1. 另批蹊徑、2. 加緊趕上。</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br />以前的大學負責引領時代潮流,現在的大學還有沒有辦法扮演這樣的角色?做得到的話,第一個方法就可行,另闢新潮流,讓自己成為新潮流的領先者。否則,還是老老實實用第二個方法,趕緊追上目前落後的差距。</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;">目前的教育可以看國家未來十年的競爭力,跟得上時代潮流的學生代表國家未來在全世界擁有競爭力,如何才能培養跟得上潮流的學生?</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-QDvuqEJNHIA/T7oJo6NHbII/AAAAAAAAAkA/nY1xujNc3jY/s1600/250px-Han_Yu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-QDvuqEJNHIA/T7oJo6NHbII/AAAAAAAAAkA/nY1xujNc3jY/s1600/250px-Han_Yu.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:<a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/File:Han_Yu.jpg">維基百科</a></span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;">最後,讓我們複習 1200 年前老祖先 </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;"><u><a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%9F%A9%E6%84%88">韓愈</a></u> 所寫的《師說》:</span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Arial;"><span style="white-space: pre-wrap;"><br /></span></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #666666;">古之學者必有師。師者,所以傳道、受業、解惑也。</span><span style="color: red;">人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。</span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #666666;">生乎吾前,其聞道也,固先乎吾,吾從而師之;生乎吾後,其聞道也,亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先後生於吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。</span><span style="color: #333333;"> </span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #666666;">嗟乎!師道之不傳也久矣,欲人之無惑也難矣。古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚;聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於此乎?</span><span style="color: #333333;"> </span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: red;">愛其子,擇師而教之;於其身也,則恥師焉,惑矣!</span><span style="color: #666666;">彼童子之師,授之書,而習其句讀者也,非吾所為傳其道、解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。</span><span style="color: #333333;"> </span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #666666;">巫醫、樂師、百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛。嗚乎!師道之不復可知矣。巫醫、樂師、百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟! </span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #666666;">聖人無常師,孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子。孔子曰:「三人行,則必有我師。」是故 </span><span style="color: red;">弟子不必不如師,師不必賢於弟子;聞道有先後,術業有專攻,如是而已</span><span style="color: #666666;">。</span><span style="color: #333333;"> </span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經傳,皆通習之;不拘於時,學於余。余嘉其能行古道,作《師說》以貽之。</span><br />
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-3916831593960657612012-05-04T23:53:00.000+08:002012-07-20T11:13:29.755+08:00適當的質疑有益身心健康!過度的質疑呢?<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">利用科技輔助進行教學活動,一直存在支持與反對的聲音,似乎這個問題只存在於電腦、網路被發明的這幾十年間。事實上,目前教室中的代表物 黑板 + 粉筆 對當時期的老祖先們來說,也是項劃時代的科技產品呢。</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-SmV70njWbqw/T6Py2ers7fI/AAAAAAAAAjE/SQCftDTW_jE/s1600/einstein+blackboard.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-SmV70njWbqw/T6Py2ers7fI/AAAAAAAAAjE/SQCftDTW_jE/s1600/einstein+blackboard.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://apparentwind.blogspot.com/2011/09/21st-century-chalk-talks-in-high-school.html"><span style="font-size: x-small;">Apparent Wind</span></a><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<div style="text-align: left;">
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">如果來個時空遷移,把現在的專家們移動到黑板初發明的十九世紀,我猜大概會發生.....</span></div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">事關改變教學場域的大事,教育學者們開始激論『<span style="color: red;">黑板與粉筆是否可以提升學習成效?</span>』、『<span style="color: red;">黑板與粉筆是否可以促進深層學習?</span>』。</span></li>
<li style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">新科技產品尚未量產時總是比較昂貴,基於教育成本上的考量,首批引進黑板粉筆的校方會希望能夠『<span style="color: blue;">將</span><span style="color: blue;">黑板與粉筆資源利用最大化</span>』、『<span style="color: blue;">將使用黑板與粉筆輔助教學作為招生宣傳的賣點</span>』。</span></li>
<li style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">不想改變原有教法的老師,極力呼籲大家正視『<span style="color: red;">粉筆會弄髒手</span>』、『<span style="color: red;">黑板會反光</span>』、『<span style="color: red;">粉筆灰讓我鼻子不舒服</span>』、『<span style="color: red;">用粉筆寫字違反人類書寫習慣</span>』等阻礙他們使用的問題。</span></li>
<li style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">預測家們開始討論『<span style="color: blue;">黑板與粉筆取代上課講義的可能性</span>』、『<span style="color: blue;">新一代的黑板與粉筆將具備什麼特點</span>』。</span></li>
<li style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">關心學童健康的人以『<span style="color: red;">室內光線不足,長時間利用黑板粉筆進行教學會影響視力發展</span>』,希望大家不要為了科技而科技,呼籲大家審慎思考教育與學童視力問題。</span></li>
</ol>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">拿黑板粉筆與目前熱門的行動裝置來比較,當然不合理。但目前有些對於科技融入教育的質疑,與上面提到的想像卻有異曲同工之妙。</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">俗稱萬能小刀的 <a href="http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%91%9E%E5%A3%AB%E8%BB%8D%E5%88%80">瑞士刀</a></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">,真的萬能?能劈柴砍樹?在某些專家的眼中,瑞士刀勢必會因為這項弱點而被歸類為不值得採用的工具,但 MacGyver 就能使用它行走江湖。</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-JMZPf5cPL1s/T6P1mmATMcI/AAAAAAAAAjQ/eeTwKUVWjr4/s1600/800px-Swiss_Army_Knife_Wenger_Opened_20050627.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-JMZPf5cPL1s/T6P1mmATMcI/AAAAAAAAAjQ/eeTwKUVWjr4/s400/800px-Swiss_Army_Knife_Wenger_Opened_20050627.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/File:Swiss_Army_Knife_Wenger_Opened_20050627.jpg"><span style="font-size: x-small;">維基百科</span></a></div>
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">在 eLFA 2012 (eLearning Forum Asia conference) 研討會上,有教授質疑新加坡南洋理工大學所展示的 Clicker 系統 (有人稱 Instant Response System):『<span style="color: #a64d79;">這系統看來沒辦法達到深度學習</span>』、『<span style="color: #a64d79;">這系統根本兼顧不了個別學生的學習關懷</span>』。在這位教授眼中,這是個存在嚴重瑕疵的教育產品,不值一用;但我的合作教師名單中,其中一位就成功讓羞於公開表達感情觀的華人學生,利用這套系統活化愛情迷思的課堂討論活動。</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">大環境的發展進步,仰賴眾人分工合作:有些人評論、有些人設計生產、有些人實際應用。有人挑毛病,整體發展才有進步的機會。但如果挑剔過了頭,勢必演變成眼中只有層層阻礙而看不到機會的行為模式。我們可以用如履薄冰的方式來檢視輔助教育的科技產品,小心翼翼的到達彼岸;但如果沒有樂觀、發掘利用優點的心態,最後就只能站在冰上挑剔每一條可能的路、遲遲不敢跨出第一步。</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-IJJDZx0ysWs/T6P3pVBKKVI/AAAAAAAAAjg/NDlaqp0ymQ4/s1600/moon.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-IJJDZx0ysWs/T6P3pVBKKVI/AAAAAAAAAjg/NDlaqp0ymQ4/s320/moon.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://jackwork27.blogspot.com/2011/05/lego.html"><span style="font-size: x-small;">Whole World Around 擁抱全世界</span></a></div>
<br />Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-56685636816463333072012-05-02T20:22:00.001+08:002012-07-20T11:24:19.869+08:00題庫在精不在多!<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">每個領域總存在著一些關鍵概念,搞懂這些概念,後面的路走起來就比別人平穩許多。課程學習也一樣,每個科目、每個主題也有關鍵概念;而這就是把 <a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%B8%95%E7%B4%AF%E6%89%98%E6%B3%95%E5%88%99">帕累托法則</a> (Pareto Principle) 應用在學習上的體現。</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-dwTo7YK88jQ/T54c8-RgeXI/AAAAAAAAAic/goXRYtDLIFQ/s1600/Pareto+principle.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-dwTo7YK88jQ/T54c8-RgeXI/AAAAAAAAAic/goXRYtDLIFQ/s1600/Pareto+principle.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://john547.blogspot.com/2010/11/pareto-principle802038.html"><span style="font-size: x-small;">John's POV 小約翰觀點~</span></a></div>
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">新手老師通常會讓學生進行成串的任務:一堆考題、一堆報告,讓學生在不斷的練習中掌握學習內容。教學經驗豐富的老師會設計出重點要求(題庫、論文或是報告),用較省時間的方式提升學生對於學習內容的掌握程度。為什麼會省時間?學生做、老師批閱都需要時間啊~</span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">可能很多新手老師看到這裡會覺得這是唱高調,我們不妨參考一下由 </span><a href="http://www.harvard.edu/" style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">哈佛大學</a><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"> </span><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Eric_Mazur" style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Eric Mazur</a><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"> 教授所提出的 Peer Instruction (同儕教學,後面簡稱 PI):</span><br />
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br />
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">為了提升學生對物理學科的理解程度、改善過去物理課堂不斷的進行解題講解的學習活動,Mazur 教授 </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">精選 </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">了一些 </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">學生容易產生迷思的問題</span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">,讓同學在課堂上進行 PI 活動。他挑選出來的問題絕大多數、或許可說全部,都不提供計算數據,許多學生一開始看到問題時會抱怨:『</span><span style="color: #741b47; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">沒有數據我怎麼計算結果...</span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">』是的,那些問題都是不需要計算就可以知道結果的。例如我印象最深的一題:<span style="color: blue;">一艘戰艦以同樣的速度、不同的角度對兩艘敵船同時發射砲彈,請問那一艘敵船會先被擊中?</span></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: blue;"><br /></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-d4u3pfi2q7Q/T54bDnoRqiI/AAAAAAAAAiU/d27rH39b4OI/s1600/2shipprojectile.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="185" src="http://2.bp.blogspot.com/-d4u3pfi2q7Q/T54bDnoRqiI/AAAAAAAAAiU/d27rH39b4OI/s640/2shipprojectile.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://physicsandphysicists.blogspot.com/2010/08/simple-projectile-motion-problem.html"><span style="font-size: x-small;">Physics and Physicists</span></a></div>
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">經過十年針對不同學生的實驗,Mazur 教授證實,縮減上課解題時數教學的學生,在物理科學習成效測量上與維持原來解題時數教學的學生相較,並無差別。對經歷過枯燥乏味物理學習過程的我而言,這樣的學習內容我覺得不僅比較有趣、也比較有效率,而且與我的生活可以很快的串連起來。</span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">『</span><strong style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">精選學生容易產生迷思的問題</strong><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">』不是一件容易的任務,進行 PI 活動的過程中,一位超過十年物理科教學經驗的合作教師與我們進行課堂活動分析時經常驚呼:『</span><span style="color: #741b47; font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><em>我以為這題他們會迷思,竟然沒有....這題我認為應該沒問題,沒想到竟然這麼多人無法理解...</em></span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">』某些概念,學生可能會因其他學科課程設計的變更而意外獲得;相反的,也可能意外缺乏。所以,挑選這些問題是一項需要不斷進行、重複修正的任務。</span><br />
<br />
<span style="background-color: transparent; font-family: Arial; font-size: 15px; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">大部分員工都得被公司以 <a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%97%9C%E9%8D%B5%E7%B8%BE%E6%95%88%E6%8C%87%E6%A8%99" style="color: black; font-style: normal;">KPI</a> (Key Performance Indicators) 衡量工作成效,教師們也算是員工,但考量到教學多元、教學自主,一樣是衡量工作成效,考核教師時稱為 <strong style="color: black; font-style: normal;">教師評鑑 </strong><span style="color: orange; font-style: normal;"><span style="color: black;">。據說</span></span><span style="color: black;">有些教師在教學成果中寫著:<i>編輯某某科題庫,總題目數達 xxxx 題</i>。編輯如此龐大題庫的目的為何?千篇一律:『讓同學們自主練習。』</span><span style="color: orange;">(我沒擔任過評鑑委員,這是聽別人轉述的) </span>在一次交流中</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">聽到個有趣的案例:</span><span style="background-color: transparent; color: #666666; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">某大學教師在某個學科擁有一個具有五千多道問題的題庫,學期初他告訴修課學生:『期末考的考題 100 % 從裡面出題,學期成績以期末考為主要依據。』期末統計發現有些學生花在這些題庫的總時數超越正規課程的時間。</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">何其驚人的題目數!</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">何其驚人的學習時數!</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">我不禁想到一些入門級的證照考試,這些考試通常會有題庫,正式檢定時的考題大致從題庫選出。不論你對這項認證有多少認識,只要把題庫做熟,沒意外的話絕對可以成功取得那張證照。所以也聽過一些朋友抱怨的聲音:『</span><span style="background-color: transparent; color: #741b47; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">那些在履歷中說擁有某某證照,面試時出個相關的基礎題目請他當場解決,竟然解決不了....</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">』</span><br />
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BE%90%E5%BF%97%E6%91%A9">徐志摩</a> 在他的西湖記中提到:『數大便是美』,指的是單獨觀賞並不起眼的東西,集合起來往往會有想像不到的壯觀美。設計良好的經典問題只要一題就非常引人注目;濫竽充數的題目,彙整一萬題會不會讓人一看就發出驚呼? <span style="color: orange;">(搞錯方向往往只換來數(ㄕㄨˇ)大便的下場,這也會讓人驚呼~)</span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-t3kq7bPQJyk/T54kik_rHKI/AAAAAAAAAiw/VUXLnP2C5hw/s1600/119360113_a7c1096522.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-t3kq7bPQJyk/T54kik_rHKI/AAAAAAAAAiw/VUXLnP2C5hw/s1600/119360113_a7c1096522.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:<a href="mailto:Ross@Texas">Ross@Texas</a> </span></div>
<br />
Google 一下,可合法使用的免費題庫並不少,如果僅為了求數量,在極短的時間內就可以完成一個擁有上千道問題的題庫。在資訊爆炸的時代,<strong>教材量</strong> 實在不應該繼續作為教學評鑑的考量要素...<br />
<br />
<br />Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-86593427481572905852012-02-26T00:56:00.000+08:002012-07-20T11:17:11.503+08:00使用者不會操作,都是因為沒有參加教育訓練?<strong><span style="color: red; font-size: large;"></span></strong><br />
科技融入教育,目標當然是發展出適合新時代的教學模式;在激盪出新教學模式之前,科技起碼要能幫助師生沈浸在教學活動中,<a href="http://11table.blogspot.com/2011/11/blog-post.html">提升教學品質、增進學習成效</a>。要減少干擾,讓師生專心教學必須做到:降低工作負荷、降低認知負荷。聽起來似乎有點複雜,其實只有一個原則:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-size: large;">讓原本很複雜的流程變得簡單無比</span></strong></div>
<br />
<br />
<strong>開發校園平台是希望成為教學的助力;設計不良,卻讓平台成了教學的阻力。</strong><br />
<br />
操作步驟太複雜的不良設計,使用者學習成本將大幅提昇;加上有些校園平台功能,像是:課程複製、成績計算,一整年才被使用幾次,複雜的操作步驟迫使久久才使用一次的使用者,每次操作時都陌生得近似重新學習。當然,如果使用者肯花時間把操作流程牢牢記住,一切都沒問題。但對於身為知識密集性工作者的大學教授們而言,他們寧願將腦力使用在更有價值的知識創造上,而不是花心思去牢記設計不良的操作步驟。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-hpt46wrel4g/T0jqdTnCMyI/AAAAAAAAAiM/cKme1YUj5to/s1600/brain-image-creative.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" lda="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-hpt46wrel4g/T0jqdTnCMyI/AAAAAAAAAiM/cKme1YUj5to/s1600/brain-image-creative.gif" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.brainathlete.com/tag/brain-usage/"><span style="font-size: x-small;">Brain Athlete</span></a></div>
<br />
<br />
我曾經在某個校園平台的展示會議上,目睹平台負責人倒背如流的介紹 <strike>混亂擁擠與複雜</strike> 五花八門的介面。當場有人質疑:『<span style="color: purple;">介面太複雜,要找到 OO 資料乎似乎不太容易...</span>』負責人一聽,馬上生龍活虎、飛快流利的在 <strike>混亂擁擠與複雜</strike> 五花八門的介面上這裡點一下、那裡點一下,示範如何在最短時間查到 OO 資料。做人留一線,他日好相見。我當時好想馬上舉手:『<span style="color: purple;">大哥,平台你留著給訓練有素的開發團隊使用吧!</span>』<br />
<br />
學習科技(Learning Technologu)大師 <a href="http://www.soe.umich.edu/people/profile/elliot_soloway/">Elliot Soloway</a>,講到科技輔助教學的設計時,總是這樣表示:『<strong><span style="color: red;">Simple! Simple! Simple!</span></strong>』 重複三次的強調,強調整套機制一定要簡單,讓教師與學生能用最短的時間上手,不要讓複雜的設計造成他們的分心。<br />
<br />
操作流程也不是簡單就好,操作邏輯如果背離使用者習慣,也會對他們帶來非常大的認知負荷。例如資料複製,在電腦上複製檔案時,我們會到檔案所在資料夾 <strong><span style="color: blue;">(來源)</span></strong> 選擇檔案,再到目標資料夾去貼上 <strong><span style="color: blue;">(目的地)</span></strong>。有些校園平台的複製功能剛好相反,使用者必須到目的地去選擇你要複製的來源。幾乎可以肯定,這種背離使用者習慣的功能如果幾個月才會被使用一次,操作錯誤的情形一定會重演再重演。<br />
<br />
曾經聽過有校園推廣團隊把使用者不熟悉操作流程,全歸咎於『<strong>使用者教育訓練不足</strong>』。最昂貴的教育訓練成本就是時間,大學教授們除了授課之外,研究、演講、進修把他們的時間佔滿。為了熟悉設計不良的平台,要求教授們付出寶貴的時間重複參加平台操作教育訓練,值得嗎?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Xme8rh8gfK8/T0jopsQcmaI/AAAAAAAAAiE/OQXOt5ShlNI/s1600/yourfault.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="267" lda="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-Xme8rh8gfK8/T0jopsQcmaI/AAAAAAAAAiE/OQXOt5ShlNI/s400/yourfault.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://ruthdubbafterdark.com/cartoons.html"><span style="font-size: x-small;">AfterDark</span></a></div>
<br />
<br />
設計不良的案例中,不恰當的介面用詞也佔了不少。以簡單易懂的用詞提供指引與回饋,有時候可以減少功能設計不良造成的影響;相反的,複雜難懂的用詞,就算遵守 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Three-click_rule">Three-click rule</a> 開發操作步驟,也會造成使用者極大的困惑。例如國外開發的平台,<a href="http://11table.blogspot.com/2011/05/or.html">中文翻譯用詞往往與本地慣用語不一樣</a>,。如果平台功能沒辦法立即改版,至少得把介面用詞、回饋訊息編輯成使用者可以輕鬆理解的程度。請記住,這些用詞是要幫助使用者使用平台完成任務,不是讓他們在完成任務的過程中順便玩猜謎遊戲。<br />
<br />
與生活習慣一致的平台對使用者而言,不僅容易上手,也讓他們更容易參與使用。當全世界所有平台一致強調 <strong>使用者體驗</strong>(User Experience) 的同時,校園平台如果一直停留在 <strong>易用性</strong>(Usability) 上掙扎,<a href="http://11table.blogspot.com/2011/11/blog-post_24.html">校內師生們放棄使用校園平台只是時間上的問題</a>。不要試圖<span style="color: red;">用教育訓練來彌補平台設計不良,</span><span style="color: red;">累了推廣團隊也累了使用者</span>。推廣團隊就算沒辦法與使用者成為好朋友,至少也不能和使用者交惡。把設計不良的原罪扣到使用者頭上,要他們花時間多參加教育訓練來瞭解平台,試問,<strong>當兩邊都覺得對方有錯時,有可能不交惡嗎?</strong> <br />
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-14020704424474460522012-02-15T21:47:00.001+08:002012-07-20T11:41:20.725+08:00何必拼輸贏,分工合作皆大歡喜<div style="text-align: center;">
<span style="color: orange;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<strong><span style="color: red;">『相輔相成』這句成語雖然人人朗朗上口,但很多人就是會忘記它</span></strong></div>
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<br />
每次有新產品問世,免不了被拿來和現在已經大量應用的設備比較,看看新產品有沒有機會 100% 取代舊產品,例如: <span style="color: #0c343d;">電子書全面取代紙本書</span>、<span style="color: #0c343d;">平板電腦全面取代筆記型電腦</span>、<span style="color: #0c343d;">行動網路全面取代有線網路</span>,是近幾年來在生活中經常聽到的比較。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-5bO4w38VZts/TzusGbfoZDI/AAAAAAAAAhs/O-HPp4h-tZo/s1600/3862373366_c0b0c639ef.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-5bO4w38VZts/TzusGbfoZDI/AAAAAAAAAhs/O-HPp4h-tZo/s1600/3862373366_c0b0c639ef.jpg" yda="true" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.hksilicon.com/kb/articles/3364/1//Page1.html"><span style="font-size: x-small;">香港矽谷‧IT創業日誌</span></a></div>
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<br />
<a href="http://dict.revised.moe.edu.tw/">教育部重編國語辭典修訂本</a> 對 <a href="http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?idx=dict.idx&cond=%A8%FA%A5N&pieceLen=50&fld=1&cat=&imgFont=1">取代</a> 一詞的解釋:『<span style="color: purple;">更換原先的人或物,以新有的人或物占其位置。</span>』<br />
<br />
<br />
所以,<strong><span style="color: blue;">新產品全面取代舊產品</span></strong> 指的就是 <strong><span style="color: blue;">舊產品全面被淘汰替換掉</span></strong>。<br />
<br />
<br />
或許是這種全面取代的概念對某些 <u>現有產品擁護者</u> 而言太強烈了,再加上這些新產品並沒有成熟到足以全面取代舊產品,讓這些擁護者們堅持捍衛上一代已經進入發展成熟期的產品,拒絕使用新產品。例如有些人總是質疑平板電腦:『<span style="color: #274e13;">帶出去開會,打字不方便</span>』、『<span style="color: #274e13;">效能比不上筆記型電腦</span>』、『<span style="color: #274e13;">螢幕太小</span>』;又或是另一批人總是質疑行動網路:『<span style="color: #274e13;">現在都幾十個妹的時代,行動網路頻寬太小</span>』。<br />
<br />
<br />
這些還在成長期的新產品真的如此不堪用嗎?<br />
<br />
<br />
當我們想買部汽車時,有沒有人這樣質疑:『<span style="color: #0c343d;"><span style="color: #274e13;">買車沒有用啦,到你家巷子口買碗麵時會很難停車!</span></span>』或是這樣質疑:『<span style="color: #351c75;"><span style="color: #0c343d;"><span style="color: #274e13;">買車沒有用啦,沒辦法開到 Tahiti 度假!</span></span></span>』一般人普遍知道,到家裡巷子口買麵用走的就會到,就算下雨,也會撐傘走路去買;要跨海出國度假,請搭飛機或是觀光郵輪,沒有人會開車橫渡太平洋 <span style="color: orange;">(除非想被記載到Guinness World Records)</span>。也就是說,大部分人的認知,多買一部汽車擺在家裡是希望在適合的時候使用,而不是 100% 取代目前使用的所有交通工具。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-sPDMlpbHnzg/Tzuzn5kyD2I/AAAAAAAAAh8/jVcBfN-vXZI/s1600/donot_use_cannon_kill_mosquito1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-sPDMlpbHnzg/Tzuzn5kyD2I/AAAAAAAAAh8/jVcBfN-vXZI/s1600/donot_use_cannon_kill_mosquito1.jpg" yda="true" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://blog.chinesehour.com/?p=496"><span style="font-size: x-small;">Chinesehour Blog</span></a></div>
<br />
<br />
教育部重編國語辭典修訂本對 <a href="http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?idx=dict.idx&cond=%AC%DB%BB%B2%AC%DB%A6%A8&pieceLen=50&fld=1&cat=&imgFont=1">相輔相成</a> 的解釋:『<span style="color: purple;">互相輔助、配合,以完成某種事物。</span>』關鍵就是『<strong><span style="color: red;">完成某種事物</span></strong>』,為了順利完成我們的目標,很多時候我們需要一些工具來補足另一項工具的不足。例如,我經常利用大眾運輸北中南各地跑,在移動的過程中我就需要行動網路持續接收資料;或是我想要用 <strike>奇怪</strike> 舒適的姿勢在躺椅上閱讀資料時,平板電腦就是我的首選。但在自己的辦公室座位上,我絕對是選擇桌機搭配寬頻有線網路達到較高的工作效率。<br />
<br />
應用不同產品是希望組合他們、截長補短,讓我們達成目標。就好像唐三藏取經,唐僧自己與每位徒弟都各有優缺點,散夥各自前往天竺,誰也沒辦法成功完成取經任務 <span style="color: orange;">(說不定可以,但難度會無限量倍提升)</span>,但湊在一起成為團隊就不一樣了。<br />
<br />
當然,把上述那些質疑的意見當成使用者期望也不錯,可以當作未來研發新產品的參考方向。不過開發者得認知,哪些意見是值得參考的、哪些是為反對而反對。例如 亨利·福特(Henry Ford) 表示:『<span style="color: purple;">如果我當年去問顧客他們想要什麼,他們肯定會告訴我:「一匹更快的馬」。</span>』(出處:<a href="http://zh.wikiquote.org/zh-hant/%E4%BA%A8%E5%88%A9%C2%B7%E7%A6%8F%E7%89%B9">維基語錄</a>)<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-F8FonvlmxMU/Tzutpb5UbzI/AAAAAAAAAh0/HI7tjUXyGHU/s1600/airplane+horse.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-F8FonvlmxMU/Tzutpb5UbzI/AAAAAAAAAh0/HI7tjUXyGHU/s1600/airplane+horse.jpg" yda="true" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.nerdnirvana.org/tag/horses/"><span style="font-size: x-small;">Sangent</span></a></div>
<br />
我承認,寫這篇文章純粹是因為總是有人喜歡拿些非常 critical 的要求來看待我使用的產品,似乎想表現 <span style="color: #351c75;">不買 & 不用</span> 是一種非常明智的抉擇。我們並不是生活在 <span style="color: blue;">全有 VS 全無</span> 的世界,與其強調取代,還不如相輔相成、分工合作。<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="color: red;">『相輔相成』這句成語雖然人人朗朗上口,但很多人就是會忘記它</span></strong></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<span style="color: orange;">P.S 每隔一段時間就會有 電子書包取代傳統書包 的預測,傳統書包可以裝糖果餅乾,電子書包可以嗎?<strong>用傳統書包裝著電子書去上課應該會比較有趣</strong>~</span> </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-90873858534419619042011-12-23T01:37:00.004+08:002011-12-23T12:15:33.455+08:00可以提供開放式課程修課證書的 MITx,你期待嗎?2011年12月19日,麻省理工學院 (Massachusetts Institute of Technology, MIT) 發佈一則新聞:<a href="http://web.mit.edu/newsoffice/2011/mitx-education-initiative-1219.html">MIT launches online learning initiative</a> 。<span style="color: orange;">(中文報導可以參考 </span><a href="http://www.bnext.com.tw/"><span style="color: orange;">數位時代</span></a><span style="color: orange;"> 的 </span><a href="http://www.bnext.com.tw/Article/view/cid/103/id/21364"><span style="color: orange;">MIT將推線上免費課程平台</span></a><span style="color: orange;">)</span><br />
<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-jKtEUvkEFeE/TvPz4J162KI/AAAAAAAAAhA/KOBMSrMqwnc/s1600/newslogo.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" rea="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-jKtEUvkEFeE/TvPz4J162KI/AAAAAAAAAhA/KOBMSrMqwnc/s1600/newslogo.gif" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br />圖片來源:</span><a href="http://web.mit.edu/newsoffice/"><span style="font-size: x-small;">MITnews</span></a></div>
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麻省理工學院 (後文簡稱 MIT) 計畫在 2012年春季推出開放式平台實驗原型:<strong>MITx</strong>,此計畫由 MIT 教務長(Provost) <a href="http://web.mit.edu/provost/">L. Rafael Reif</a> 領導,延續過去 <a href="http://ocw.mit.edu/index.htm">MIT OpenCourseWare</a> 的理念,透過 MITx 提供線上課程供全世界學習者免費使用。校長 <a href="http://web.mit.edu/hockfield/biography.html">Susan Hockfield</a> 希望來自世界各地的學習者,可以透過平台提供的線上工具獲得 MIT 式的教育體驗 (Educational experience)。MIT 也希望透過此次推出的開放式架構,讓其他有興趣的學校、機構,一起加入發展的行列。<br />
<br />
全球知名的 MIT OpenCourseWare 涵蓋了幾乎所有 MIT 大學部與研究所課程,已經累積將近2100 門課程資料。但在 MITx 上,初期只會提供一些挑選過的課程。怎樣的課程才會被挑選出來?主要是依據 MIT 教職員以及線上學習者的興趣來決定。<br />
<br />
除了提供更具系統性的課程資料之外,此計畫還規劃了非在校生認證機制。也就是說,不具 MIT 學生身份的學習者閱讀完課程資料並且通過檢測,就可以獲得修課證書。必須注意的是,發出證書的機構將不會是 MIT。為了避免混淆,MIT 計畫成立負責進行認證的非營利機構。閱讀課程資料完全免費,如果想要參加認證,就必須付費。至於得付多少,MIT 仍在規劃當中,他們希望能夠制訂出一般人負擔得起的費用。<br />
<br />
此計畫將針對使用情形進行相關研究,根據研究成果,除了可以改進 MIT 在校生的教育體驗之外,也會持續發展線上學習工具,造福全世界的學習者。此計畫獲得的一些收入,例如認證費用,MIT 將撥出一部份和那些在 MITx 發展課程的教職員分享,剩下的收入當然是投入整個計畫的後續發展。<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Mf2H16nuHsA/TvP1XTTQkRI/AAAAAAAAAhY/Crcc_LfiTDU/s1600/mit_logo+%25281%2529.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" rea="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-Mf2H16nuHsA/TvP1XTTQkRI/AAAAAAAAAhY/Crcc_LfiTDU/s400/mit_logo+%25281%2529.gif" width="400" /></a><span style="font-size: x-small;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://acmutep.wordpress.com/2011/03/10/197/"><span style="font-size: x-small;">Association for Computing Machinery</span></a></div>
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其實,<a href="http://ocw.nctu.edu.tw/">台灣交通大學開放式課程</a> 幾年前就已經推行非在校生基礎科學課程認證,不但不用繳報名費,通過認證測試還可以獲得證書。只是,除了抵免學分,我實在想不到任何理由鼓勵我去拿張基礎科學課程證書.... 同樣的,MITx 未來推出的課程如果也侷限在基礎科學,願意花錢去接受認證的人,我想應該也不會太多。但從 MIT 全校課程幾乎全面開放的歷史來看,可以期待他們推出熱門課程來迎接全世界學習者的自我挑戰。 <br />
<br />
<u>如何提供開放式課程認證</u> 已經被討論好一段時間,或許是因為傳統名校學術地位與名聲都是經過百年努力才建立起來,以官方名義發出開放式課程修課證書阻力非常大:如何進行認證?針對哪些課程提供認證?如何確保證書價值?全都是引發激烈討論的問題。MITx 另外成立非營利課程認證機構,增加不少運作彈性,未來在提升證書價值上相當值得期待。<br />
<br />
<br />
<strong><span style="color: red;">開放式課程修課證書價值提升,沒特色的大學就該擔心了。</span></strong><br />
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我在 <a href="http://11table.blogspot.com/search/label/%E9%96%8B%E6%94%BE%E5%BC%8F%E8%AA%B2%E7%A8%8B">開放式課程,接下來呢?</a> 中引述了朱學恆提到 <span style="color: purple;">花錢接受正規大學教育四個目的</span> 的第一點:<strong>得到大學文憑</strong>。過去,就算你把 MIT OpenCourseWare 所有資料讀的滾瓜爛熟,MIT 也不會給你任何證明。就好像電影心靈捕手 (Good Will Hunting) 其中一幕,面對主角 Will Hunting 嘲諷知識只要花一塊五就能在圖書館得到時,Harvard 學生 Clark 回他:「<span style="color: purple;">對,但是我會有文憑,你卻只能在我去滑雪勝地途中,賣薯條給我的小孩</span>」。如今,世界頂尖大學成立非營利機構,負責發給具有價值的開放式課程證書,會對大學教育產生什麼影響呢?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-BwNpu_qbo70/TvP3kedXczI/AAAAAAAAAhk/ogECshtpDi0/s1600/ednxt_logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" rea="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-BwNpu_qbo70/TvP3kedXczI/AAAAAAAAAhk/ogECshtpDi0/s1600/ednxt_logo.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">圖片來源:</span><a href="http://educationnext.org/"><span style="font-size: x-small;">EDUCATIONnext</span></a></div>
<br />
MIT OpenCourseWare 的推出,對全球高等教育產生了某種程度的震撼,雖然沒有撼動任何大學的地位,卻在所有接觸過課程的人心中埋下高等教育改革的種子。MITx 的推出,會不會讓種子發芽?只要認證機構運作得宜,我想絕對會。至於這小嫩芽能長多大,就看各大學如何因應了。<br />
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-17091967518502425012011-12-12T11:17:00.005+08:002012-07-20T11:27:16.077+08:00學生不喜歡利用 e-portfolio 記錄自己的歷程嗎?如果說 <a href="http://zh.wikipedia.org/zh-tw/SNS">社交網路服務</a> (Social Networking Service) 潮流席捲全世界各大學,吸引絕大多數學生註冊來拓展社交圈,e-portfolio (電子歷程檔案) 平台就是近幾年最吸引台灣各大學官方青睞,希望學生用來展示學習成果的主流發展。<br />
<br />
<div>
</div>
我查了一下在100年領有 <a href="http://140.113.40.88/edutop/index_1.php">邁向頂尖大學計畫</a>、<a href="http://www.csal.fcu.edu.tw/edu/home.asp">獎勵大學教學卓越計畫</a> 補助的 42所大學,有 41所建置建置專屬的 e-portfolio 平台<span style="color: orange;"> (只有宜蘭大學沒有查到相關資訊)</span>,可見這類型平台在現階段台灣的大學發展方向中多主流!<br />
<br />
<div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Ehy7C2yxVVs/TuVvp-jjWzI/AAAAAAAAAgc/5JkD_dQEEhc/s1600/_44014306_safety416.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" mda="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-Ehy7C2yxVVs/TuVvp-jjWzI/AAAAAAAAAgc/5JkD_dQEEhc/s1600/_44014306_safety416.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://news.bbc.co.uk/sport2/hi/motorsport/6910722.stm"><span style="font-size: xx-small;">http://news.bbc.co.uk/sport2/hi/motorsport/6910722.stm</span></a></div>
<div>
</div>
<div>
<br />
早期的 e-portfolio 就是把原來的 portfolio 概念以數位形式製作呈現;後來,各校逐漸把校園 e 化成果整合,自動匯入如:修課資訊、活動參與、社團、實習等已經存在資料庫中的資料到學生的 e-portfolio 中,省去學生手動輸入的功夫。<br />
<br /></div>
<div>
</div>
<span style="color: purple;">綜合各校平台論點,使用 e-portfolio 平台可以獲得四項好處:</span><br />
<ol>
<li><span style="color: purple;">向未來的面試官展示你的學習成果</span></li>
<li><span style="color: purple;">系統化累積你的學習佐證資料</span></li>
<li><span style="color: purple;">規劃、反思並調整你的求學發展方向</span></li>
<li><span style="color: purple;">完整展現你的個人特質</span></li>
</ol>
<br />
<div>
所有大學都很努力的把上述四個好處融入他們的平台推廣活動中,為了鼓勵學生製作自己的 e-portfolio,大部分學校還會每年舉辦競賽,把用心製作 e-portfolio 的學生吸引出來,成為校園楷模。<span style="color: orange;"><strike> (每年都得為了如何在有限預算內挑人氣商品當作競賽獎品而傷腦筋)</strike></span></div>
<br />
<br />
<div>
</div>
<div>
<strong><span style="color: red;">製作個人 e-portfolio 真的已經成為台灣各大學的校園全民運動了嗎?</span></strong></div>
<br />
<br />
<div>
</div>
<div>
看衰 e-portfolio 概念肯定失敗的聲音一直都在,有些還出自悲觀的推廣人員:</div>
<ul>
<li> 學生玩都沒時間了,怎麼可能這麼勤勞做記錄?</li>
<li> 誰願意把自己的歷程大喇喇放在網路上接受公評?</li>
<li> 誰肯花時間去看年輕人們雞毛蒜皮的心得?</li>
</ul>
<br />
<div>
真是如此嗎?</div>
<br />
<div>
其實,樂於『製作個人歷程檔案』的學生不少,只是他們用的平台跟校方希望的不太一樣:<a href="http://www.facebook.com/">facebook</a>、<a href="http://www.plurk.com/">Plurk</a>、<a href="http://www.wretch.cc/">無名相簿</a> <span style="color: orange;"> (在台灣,學生比較常使用這三個平台)</span> 。學生們到處 <strong><span style="color: blue;">打卡</span></strong>、<strong><span style="color: blue;">貼自拍照</span></strong>、<strong><span style="color: blue;">分享有感覺的名言佳句</span></strong>、<strong><span style="color: blue;">轉貼覺得很棒的文章</span></strong>、<strong><span style="color: blue;">寫簡短的心得註解</span></strong>,甚至 <strong><span style="color: blue;">公</span><span style="color: blue;">開自己的心情狀態</span></strong>;他們願意分享的資訊,遠超過這些看衰的人所能想像。不僅願意分享,他們還喜歡在這些平台瀏覽其他人分享的資料,順便給點回應。他們每天作這些事,一天不能做,他們就渾身不對勁。</div>
<div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-PnE3ehJTScY/TuVr-ph5sbI/AAAAAAAAAgU/EiB_J27ZTvs/s1600/%25E7%25B6%25B2%25E8%25B7%25AF%25E6%2588%2590%25E7%2599%25AE%25E5%259C%2596%25E7%2589%2587.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="607" mda="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-PnE3ehJTScY/TuVr-ph5sbI/AAAAAAAAAgU/EiB_J27ZTvs/s640/%25E7%25B6%25B2%25E8%25B7%25AF%25E6%2588%2590%25E7%2599%25AE%25E5%259C%2596%25E7%2589%2587.gif" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.pmsh.tnc.edu.tw/~wiki/98107/index.php/%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E6%88%90%E7%99%AE"><span style="font-size: xx-small;">http://www.pmsh.tnc.edu.tw/~wiki/98107/index.php/%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E6%88%90%E7%99%AE</span></a></div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<strong><br />
<br />
願意分享自己</strong>、<strong>喜歡觀摩別人</strong>、<strong>樂於和別人互動回應</strong>,這不就是所有大學希望學生們在自家 e-portfolio 上做的事嗎?說穿了,各大學 e-portfolio 平台使用率沒想像中高,<strong><span style="color: red;">是因為『學生不喜歡這個平台』而不是如看衰的人所言『學生不喜歡記錄自己的歷程』。</span></strong></div>
<br />
<br />
<div>
各大學的 e-portfolio 平台都屬於 <strong>僅限校內學生使用</strong> 的封閉平台,有些學校甚至採完全保護,不先登入平台就看不到任何學生的 e-portfolio 成果。大部分願意分享自己歷程的學生主要是因為:</div>
<ul>
<li>想讓別人知道自己活的多精彩</li>
<li>以分享為樂,相信知識是越分享越多</li>
<li>希望透過歷程找到志同道合的伙伴</li>
</ul>
<br />
喜歡分享歷程的學生就是希望 <strong>透過分享得到回饋</strong>,並且 <strong>把這些回饋應用在當下的校園生活</strong>。封閉平台,因為使用族群僅限校內成員的關係,所有想要的效果都得打折:<br />
<ul>
<li>想要展示自己,在封閉平台只方便校內成員觀看</li>
<li>想要分享知識,在封閉平台只方便校內散播</li>
<li>想要找新伙伴,封閉平台使用族群只有校內成員</li>
</ul>
<br />
或許有人會認為:『有些學校的 e-portfolio 可以開放給外校人士看,也不全然是封閉啊!』當然,透過權限設定、善用各種連結資源,這些學校的使用者還是可以把他們的資料與外界串連;所需要的,就只有一些在各平台間操作的功夫。<span style="color: orange;">(</span><span style="color: orange;">就好像有人還是會找個空間寫部落格而不是直接寫在社交網站)</span> 不過,這不是本文要討論的範圍~<br />
<br />
<div>
在我看來,縱使新融入教育理論來設計、加入資料庫資料自動介接功能、增加分享權限控管機制,<strong>校園中對 e-portfolio 的應用策略與早期個人網頁系統依然沒有太大的差異</strong>。在校方主打『替履歷加分』、『進行個人反思』來鼓勵學生『<strong><span style="color: red;">默默耕耘,但求四年磨一劍</span></strong>』時,學生已經懂得利用社交網路服務來進行校方希望他們進行的事情、甚至做的更精彩。</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-qFF79RHuoaM/TuVob7JLAsI/AAAAAAAAAgE/sWv_RNPR_SE/s1600/01300000195282124471612198987.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="425" mda="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-qFF79RHuoaM/TuVob7JLAsI/AAAAAAAAAgE/sWv_RNPR_SE/s640/01300000195282124471612198987.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://tupian.hudong.com/a3_70_61_01300000195282124471612198987_jpg.html"><span style="font-size: xx-small;">http://tupian.hudong.com/a3_70_61_01300000195282124471612198987_jpg.html</span></a></div>
</div>
<div>
<br />
早些年,有些大學強制規定學生必須製作自己的個人網頁;對那些 <strong>不願意深入探究學生需求 </strong>的學校而言,強制規定學生製作個人 e-portfolio 也不是不可能歷史重演。反正,在某些師長眼中,打著『為你好』大旗,沒什麼事不能做。只是,進行強制規定之前,請把<strong> Learner Centered</strong> 字眼從所有平台文宣中拿掉吧!<br />
<br />
</div>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-72699850983980406432011-11-24T10:59:00.003+08:002012-07-20T11:17:28.210+08:00『早期採用』轉個身就變成『早期轉移』<span style="color: purple; font-size: large;"><strong>『平台使用率有沒有可能達到 100%?』</strong></span><br />
<br />
相信每個校園平台推廣人員都曾經收到這種期望。<span style="color: orange;">(如果還沒收到,只有兩個可能:1. 做的還不夠久、2. 該去檢查一下耳朵) </span><br />
<br />
<div>
用政策跟功能強制綁定,平台使用率一定可以達到 100%,但,這與教育多元化發展背道而馳。因此,推廣團隊必須想方設法 <strong>吸引</strong> 校內師生使用。大學校園大規模 e 化,動作快一點的,進行十年了,眾多校園教學平台中使用率最高的就屬 LMS 。統計過去幾年 LMS 使用率時發現:『成長似乎有個極限...』面對使用率極限這個問題,大部分推廣人員總會經驗老道的提供兩種標準解答:</div>
<ol>
<li><span style="color: purple;">某些課程屬性不適合使用 LMS 輔助進行</span></li>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<li><span style="color: purple;">某些教師不願意使用 LMS </span></li>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Q9m1PTyuZUM/Ts2jhxWo6FI/AAAAAAAAAf0/7nhBZ9sKABE/s1600/10019-11032520301743.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hda="true" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-Q9m1PTyuZUM/Ts2jhxWo6FI/AAAAAAAAAf0/7nhBZ9sKABE/s400/10019-11032520301743.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.taopic.com/tuku/201103/43719.html"><span style="font-size: xx-small;">http://www.taopic.com/tuku/201103/43719.html</span></a></div>
<br />
<strong>果真如此嗎?</strong> <br />
<br />
<div>
</div>
記得我還是小大一時,有些教師會在課堂上解釋:『我的課不適合用投影片講解!』在那個年代,為了上課時要寫板書還是用投影片輔助進行,教師間出現支持與反對的不同意見。現在,教師們大多已經認知,有些課程內容是可以利用投影片進行的;就連當時最常被拿出來當作反方立場、強調動手實做的實驗課,現在教師也會用投影片展示一些不容易出現的情境,幫助同學們認知。他們知道,這世界不只是『<span style="color: blue;"><strong>全有</strong> VS <strong>全無</strong></span>』,而是可以 <strong><span style="color: blue;">相輔相成</span></strong>。 <br />
<br />
<div>
</div>
課程一定會有課程教材,就算畢業專題課程,也會有進度規劃、團隊分工技巧、實驗室儀器操作...等教材。最廣受教師認知的 LMS 角色定位,就是用來管理教材。除非教師<a href="http://11table.blogspot.com/2011/11/blog-post.html">有專人幫忙管理教材</a>,否則,以『<span style="color: purple;">課程屬性不適合使用 LMS 輔助進行</span>』當作解釋不使用的唯一理由,實在有點牽強。<span style="color: orange;">(過去進行的問卷,有學生對於那些沒使用 LMS 提供教材的課程寫下類似的補充意見:『感覺虧到了。』)</span><br />
<br />
<div>
『<span style="color: purple;">教師不願意使用 LMS</span>』,才是大部分推廣人員心目中的關鍵原因。但是,在我進行推廣的過程中,我持續遇到一些上了年紀、大半輩子對電腦不熟的教師,超級認真的做筆記、學習如何利用 LMS 輔助經營課程。他們只是比別的教師晚採用,絕對不是某些推廣人員認為的『拒絕科技』。</div>
<br />
<span style="color: red;"><strong>教師們陸續學著使用,為什麼平台使用率成長會遇到瓶頸?</strong></span> <br />
<br />
<div>
</div>
我們複習一下技術採用生命周期 (Technology Adoption LifeCycle):<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-NaF4qYx_REI/TszGg_9deEI/AAAAAAAAAfk/ovjS2f3vYl0/s1600/DiffusionOfInnovation.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hda="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-NaF4qYx_REI/TszGg_9deEI/AAAAAAAAAfk/ovjS2f3vYl0/s1600/DiffusionOfInnovation.png" /></a></div>
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E6%8A%80%E6%9C%AF%E9%87%87%E7%94%A8%E7%94%9F%E5%91%BD%E5%91%A8%E6%9C%9F"><span style="font-size: xx-small;">http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E6%8A%80%E6%9C%AF%E9%87%87%E7%94%A8%E7%94%9F%E5%91%BD%E5%91%A8%E6%9C%9F</span></a> <br />
<div>
</div>
<br />
前兩類使用者:<span style="color: blue;">創新者(Innovators)</span>、<span style="color: blue;">早期採用者(Early Adopters)</span>,相信大部分推廣人員都很愛他們,新平台推出,第一時間就拜訪他們尋求合作;他們通常都願意配合,成為校園典範。推廣人員接著繼續找其他合作對象(<span style="color: blue;">早期大眾(Early Majority)</span>),提升平台使用率。 <br />
<br />
<br />
<div>
</div>
<strong>校園平台,受限於開發資源、校園文化風氣等種種因素,<span style="color: red;">不允許</span>、<span style="color: red;">也沒辦法</span> 進行過於頻繁的改版。</strong><br />
<br />
<div>
同時期,網路上各大免費平台因為競爭,頻頻改變自己以迎合使用者需求。十年前 LMS 剛引進校園時,與同時期其他網路平台相比,確實存在優勢;十年後,因為改版更新速度的差異,再加上全世界網路主流使用者風氣的變化,LMS 提供的服務早已相形見絀。<br />
<br /></div>
<div>
</div>
這種情況下,<strong>勇於嘗試的 <span style="color: blue;">創新者 </span>與 <span style="color: blue;">早期採用者</span>,他們會選擇哪一邊?</strong><br />
<br />
<br />
<div>
實際瞭解,有越來越多教師利用免費網路服務輔助教學:<u>管理教材</u>、<u>訊息傳遞</u>、<u>小組作業</u>、<u>作品展示</u>。這也解釋了,為什麼持續有教師加入使用 LMS,使用率成長卻遇到瓶頸。 <br />
<br /></div>
<div>
</div>
<span style="color: blue;">早期大眾</span>往往會參考<span style="color: blue;">早期採用者</span>的情況,決定自己下一步該怎麼走。也就是說,目前陸續選擇使用網路免費服務的<span style="color: blue;">創新者</span>、<span style="color: blue;">早期採用者</span>,未來極有可能吸引更高比例的教師跟進。在 LMS 中,教師的課程經營策略主導學生如何使用這個平台,所以,教師轉移陣地代表學生也會跟著一起轉移。 <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-0pMg1hDe034/Ts2ml8l7BNI/AAAAAAAAAf8/zdnqoKz1oew/s1600/we-were-soldiers-800-75.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hda="true" height="427" src="http://1.bp.blogspot.com/-0pMg1hDe034/Ts2ml8l7BNI/AAAAAAAAAf8/zdnqoKz1oew/s640/we-were-soldiers-800-75.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.totalfilm.com/media/184"><span style="font-size: xx-small;">http://www.totalfilm.com/media/184</span></a></div>
<br />
<div>
</div>
以前,免費網路資源幾乎只存在大學校園中;現在,免費網路資源不僅百家爭鳴,功能與服務在某些面向還勝過校園平台。在形勢比人弱的情況之下,校園平台維運策略如何制訂才能獲得使用者青睞?<br />
<br />
免費網路資源與校園平台,並不全然是競爭關係;相反的,前者甚至願意提供與教育機構合作的空間。當然,校園平台也可以繼續堅持走自己的路,以不變應萬變。只是,當數位原住民 (Digital Natives) 已經成為校園絕對多數的情況下<span style="color: orange;"> (現在有越來越多 80 後助理教授加入教職行列)</span>,想要提升校園平台使用率,我想,<strong><span style="color: red; font-size: large;">端看誰先成功站到巨人的肩膀上</span></strong>。<br />
<br />
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-73707742983811406702011-11-03T17:41:00.004+08:002012-07-20T11:18:17.468+08:00你的目標族群真的在乎『省時省力』?<span style="color: purple; font-size: large;">『這個功能幫你 <strong>省下很多時間</strong>!』</span><br />
<span style="color: purple; font-size: large;">『這個功能讓你 <strong>少花很多力氣</strong>!』</span><br />
<br />
從學生時代接觸科技融入教育、到投身在這塊領域打滾,一直可以聽到這樣的推廣用語,而且在推廣活動中不斷重複強調。難道要吸引教師將科技融入教學一定得用省時、省力來吸引他們?進入行動時代、訴求隨時隨地(anytime, anywhere)便利性的今天,省時省力這個理由還有機會做為打動教師的主力賣點嗎?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-kXxkrwqGBQ4/TrF8TLp4LwI/AAAAAAAAAfM/JiqUX6QkW0E/s1600/3184658012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ida="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-kXxkrwqGBQ4/TrF8TLp4LwI/AAAAAAAAAfM/JiqUX6QkW0E/s1600/3184658012.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://seo.twgogo.org/12400.html"><span style="font-size: xx-small;">http://seo.twgogo.org/12400.html</span></a></div>
<br />
所謂的省時省力,主要是透過電子佈告、數位教材發佈、群組訊息發送、數位作業繳交、線上測驗、即時互動統計、智慧型點名...等功能,省去一些班級管理、教材管理的庶務工作。但,教師們真的在乎科技能不能幫忙分擔這些工作嗎?在中小學校園,因為沒有學生幫忙,所以教師們得自己親手進行所有庶務工作。能利用科技幫忙省點時間、省點力氣,教師們就有更多時間進行教學活動,所以這些功能對他們而言頗具吸引力。<br />
<br />
大學校園呢?<br />
<br />
是不是曾經聽過研究生朋友描述他們協助指導教授經營課程的經驗?沒錯!在大學校園中,擔任指導教授的教師們有不少將班級管理、教材管理等花時間的庶務工作交由他們的研究生處理,自己專心進行教學活動。在這樣的文化環境中,把『省時省力』這些對教師們不痛不癢的誘因當作主要賣點,真的能吸引他們使用?<br />
<br />
2011年10月推出的 iPhone 4s 新功能 Siri,讓原本操作就不複雜的 iPhone 變得更簡單,簡直就像是多了一位助理幫你處理一些無聊的操作步驟,看起來相當誘人~<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/COLvS68ceQ4" width="560"></iframe></div>
<br />
<br />
在不考慮薪資的情況下,把一位真人助理和 Siri 擺在一起讓你擇一使用,你選誰?<br />
<br />
2011年5月,台北市政府採購 45台 iPad 給各局處首長使用。半年後,2011年11月出現了這樣一則新聞:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-zEgqCWIGt8M/TrHpagF2YBI/AAAAAAAAAfU/-aUi8Zrc98E/s1600/%25E8%25B2%25B7iPad%25E4%25B8%258D%25E6%259C%2583%25E7%2594%25A8.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ida="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-zEgqCWIGt8M/TrHpagF2YBI/AAAAAAAAAfU/-aUi8Zrc98E/s1600/%25E8%25B2%25B7iPad%25E4%25B8%258D%25E6%259C%2583%25E7%2594%25A8.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://news.sina.com.tw/article/20111102/4800751.html"><span style="font-size: xx-small;">http://news.sina.com.tw/article/20111102/4800751.html</span></a></div>
<br />
我們經常可以聽到那些卸下職務、政府停止提供助理聘用經費的政治人物分享:<span style="color: #8e7cc3;">我開始學著在 FB 貼訊息</span>、<span style="color: #8e7cc3;">我開始學著自己上網訂高鐵票</span>、<span style="color: #8e7cc3;">我開始學著使用智慧型手機</span>...等類似的現況描述。再便利的功能還是得花時間摸索,遇上設計邏輯跟自己習慣不同的功能,還得強迫自己改變習慣。<strong>有個真人助理多好,事事都能配合老闆<span style="color: orange;">(還知道該如何揣摩上意)</span>;新功能,助理會負責學會,老闆語音命令一下,他們就利用新上手的功能來處理。</strong><br />
<br />
以此類推,<span style="color: blue;">研究生 VS 標榜省時省力的教育科技</span> 擇一使用,指導教授們會選誰?<br />
<br />
有人主張:『指導教授們聽過之後有印象,說不定會轉請他的研究生學會使用。』就算真是這樣,也不過是研究生利用科技輔助處理課程庶務,而不是教師利用科技輔助教學。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-HOZhXl-3g2w/TrF0TK8KL_I/AAAAAAAAAe8/F6OTUFkYrmg/s1600/finger-does-not-equal-pen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ida="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-HOZhXl-3g2w/TrF0TK8KL_I/AAAAAAAAAe8/F6OTUFkYrmg/s1600/finger-does-not-equal-pen.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.bluehaired.com/2010/05/why-does-apple-think-that-a-stylus-is-a-design-flaw/"><span style="font-size: xx-small;">http://www.bluehaired.com/2010/05/why-does-apple-think-that-a-stylus-is-a-design-flaw/</span></a></div>
<br />
經過這些年來的發展,科技融入教育推廣人員呈現 M 型化發展:一端,<span style="color: blue;">不斷審視大環境變化、結合教育理論與實際應用的經驗,修正推廣方式</span>;另一端,<span style="color: #0b5394;">荒於更新自己,持續使用早期資訊管理的觀念與方法繼續努力</span>。也因此,到現在還能看到以標榜『省時省力』為主軸的推廣方式。<br />
<br />
不是說不可以使用『省時省力』當作推廣內容,而是:<br />
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="color: red;"><span style="font-size: large;">不該是推廣主軸、甚至不該是唯一賣點</span></span></strong></div>
<br />
越來越多 80 後助理教授出現在大學校園中,這些 <a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/Y%E4%B8%96%E4%BB%A3">Y 世代</a> 的教師從小就生活在充滿科技的環境,對科技熟的很;而年紀大一點的教師,經過這些年的使用,也累積了不少經驗。這些教師已經瞭解,科技融入教育的價值不在於進行省時省力的教學,而在於提升教學品質、增進學習成效的可能性(Potential)。大環境不斷在變化、目標族群的資訊素養也不斷提升,不願意改變自己的推廣人員,未來你們想找誰合作?能找誰合作?<br />
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-37933295442129337812011-10-27T17:05:00.008+08:002012-07-20T11:19:22.621+08:00推廣人員,你該是『專家』還是『內行人』?<div style="text-align: left;">
電影心靈捕手 (Good Will Hunting) 中我覺得最經典的橋段,就是 Sean Maguire 與主角 Will Hunting 進行第二次治療時,在湖邊的這一段對話:<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ckAE7Wqc270" width="420"></iframe></div>
<br />
我沒上過戰場、也沒實際參觀過 Sistine Chapel,整段對話中,我唯一能些微體會的,就只有其中這一段:<br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #666666;">I ask you about love, you'll probably quote me a sonnet. But you've never looked at a woman and been totally vulnerable. Known someone that could level you with her eyes. Feeling like God put an angel on earth just for you. Who could rescue you from the depths of hell? And you wouldn't know what it's like to be her angel and to have that love for her, be there forever.</span><br />
<br />
<span style="color: #3d85c6;">中文翻譯:</span><br />
<span style="color: #666666;">問愛情,你會引述十四行詩,但你沒看過女人的脆弱,她能以雙眼擊倒你,感覺上帝讓天使為你下凡,她能從地獄救出你,你不了解當她天使的滋味,擁有對她的愛,直到永遠,經歷這一切。</span><span style="font-size: x-small;">(翻譯出處:</span><a href="http://twghome.pixnet.net/blog/post/16544305-%5B%E5%9B%9E%E5%91%B3%5D-%E5%BF%83%E9%9D%88%E6%8D%95%E6%89%8B%E7%B6%93%E5%85%B8%E5%8F%B0%E8%A9%9E"><span style="font-size: x-small;">心靈捕手經典台詞</span></a><span style="font-size: x-small;">)</span><br />
<br />
<br />
一段感情,從雙方最初的第一個眼神交會、第一個微笑、第一句話,到終結的最後一次回眸、最後一句話,經歷許多大大小小刻骨銘心的過程,所有值得細細品嚐的回憶、感情發展的關鍵,全藏在這些細節中。經營、體會這些細節需要一些日子,閱讀幾本感情經典著作一天就夠了。對於沒有 <strike>機會</strike> 時間經營感情,卻又希望快速累積感情觀的人而言,閱讀是最快、最容易、成本最低的方式。只要看過幾本書、加上能言善道,實際感情經驗 = 零的人也可以論述頭頭是道的感情觀。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-05fRT8_gOe4/TqfCi6X9zRI/AAAAAAAAAek/Xpcu_TUqcyI/s1600/p14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" ida="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-05fRT8_gOe4/TqfCi6X9zRI/AAAAAAAAAek/Xpcu_TUqcyI/s200/p14.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www1.pu.edu.tw/~s9732048/skill.htm"><span style="font-size: xx-small;">http://www1.pu.edu.tw/~s9732048/skill.htm</span></a></div>
<br />
Apple 最有名的產品傳教士 <a href="https://plus.google.com/112374836634096795698/about">Guy Kawasaki</a> 在他的 <a href="https://plus.google.com/112374836634096795698/posts/8cfpr9k5v6t">What I Learned From Steve Jobs</a> 中提到:<br />
<br />
<span style="color: #666666;"><strong>Experts are clueless. </strong>Experts—journalists, analysts, consultants, bankers, and gurus can’t “do” so they “advise.” They can tell you what is wrong with your product, but they cannot make a great one. They can tell you how to sell something, but they cannot sell it themselves. They can tell you how to create great teams, but they only manage a secretary. For example, the experts told us that the two biggest shortcomings of Macintosh in the mid 1980s was the lack of a daisy-wheel printer driver and Lotus 1-2-3; another advice gem from the experts was to buy Compaq. Hear what experts say, but don’t always listen to them.</span><br />
<span style="color: #666666;"></span><br />
<span style="color: #3d85c6;">中文翻譯:</span><br />
<strong><span style="color: #666666;">專家其實是“磚”家</span></strong><br />
<span style="color: #666666;">各種專家(記者、分析師、顧問、銀行家等)都不“做”事,所以他們“提建議”。他們能告訴你產品問題出在哪裡,但他們做不出更好的產品。他們能告訴你如何銷售產品,但他們自己卻賣不出去。他們能告訴你如何打造牛逼的團隊,但他們只管理自己的秘書。比如專家曾在80年代告訴我們Mac有兩大缺點,不支持菊輪式打印機驅動和Lotus 1-2-3;還有專家建議蘋果收購康柏。專家的話是要聽,但別唯專家馬首是瞻。</span><span style="font-size: x-small;">(翻譯出處:</span><a href="http://www.36kr.com/p/51897.html"><span style="font-size: x-small;">我從喬布斯身上學到的12節課</span></a><span style="font-size: x-small;"> )</span><br />
<br />
<br />
不少人都有這樣的疑問:<span style="color: blue;">婚姻專家的婚姻生活像不像愛情小說那麼甜蜜?感情專家換情人的速度會不會比換手機還快?</span><br />
<br />
前幾天剛好有這麼一則關於電影怎麼拍的新聞 - <a href="http://showbiz.chinatimes.com/showbiz/110511/112011102000015.html">黃恆獎:賽德克太重史實 難進國際市場</a>:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-srtjjHJBNuI/TqewvoH2mSI/AAAAAAAAAec/VFwbSoyvh0E/s1600/%25E8%25B3%25BD%25E5%25BE%25B7%25E5%2585%258B%25E6%2596%25B0%25E8%2581%259E.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ida="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-srtjjHJBNuI/TqewvoH2mSI/AAAAAAAAAec/VFwbSoyvh0E/s1600/%25E8%25B3%25BD%25E5%25BE%25B7%25E5%2585%258B%25E6%2596%25B0%25E8%2581%259E.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://showbiz.chinatimes.com/showbiz/110511/112011102000015.html"><span style="font-size: xx-small;">http://showbiz.chinatimes.com/showbiz/110511/112011102000015.html</span></a></div>
<br />
清朝詩人孫洙在《唐詩三百首序》中提到:『<span style="color: red;">熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。</span>』只要閱讀的資料夠多、多到讓你在討論特定領域時可以侃侃而談,就算你拿不出任何實際成果,一般對該領域認識不多的人也會以為你是專家。<br />
<br />
這些年推動科技融入教育,遇到形形色色的合作對象,我最怕遇到兩種人:<strong><span style="color: purple;">埋頭瞎幹型</span></strong>、<span style="color: purple;"><strong>背誦課本理論型</strong></span>。接連幾次參與人才招募討論,在這塊產業發展漸趨成熟的現在,埋頭瞎幹型已經不太有被新聘用的機會。剛畢業的本科生、或是剛轉換領域的轉職者的背誦課本理論型,通常會認為『<strong>大學教授們擅長做研究,如果想說服他們採用科技輔助教學,一定得用教育理論包裝,不然他們一定不感興趣!</strong>』為了讓大學教師願意撥出時間聽自己提案、或是為了掩飾自己經驗不足,他們會用盡全力搬出讀過的教育理論、資料向對方說明;在可選擇的情況下,他們選擇花時間讀論文、教科書讓自己腦袋知識庫快速累積的意願,多過選擇花時間參與合作案的實際執行。<br />
<br />
在背誦課本理論型的推廣人員眼中,唯一目標是『說服老師採用科技輔助教學』,教師採用後如何進行、使用的成效如何他們通常不太關心,因為他們要忙著再去讀新出爐的教育理論,<u>立志成為這塊領域的專家</u>。回想我們自己的日常生活,那些產品售出之後就不太想理你的舌燦蓮花推銷員,我們如何評價他們?<br />
<br />
中國微博行銷教父 <a href="http://www.hudong.com/wiki/%E6%9D%9C%E5%AD%90%E5%BB%BA">杜子建</a> 在演講中曾經提到:『<span style="color: red;"><strong>專家人和內行人是有區別的,用專家別人不信你,用內行人人家信你。</strong></span>』<span style="font-size: x-small;">(</span><a href="http://club.china.alibaba.com/forum/thread/view/470_28005436_.html"><span style="font-size: x-small;">杜子建:電子商務企業如何玩轉微博</span></a><span style="font-size: x-small;">)</span> 拆開來問,多數人第一直覺會認為專家和內行人是一樣的,但如果擺在一起時通常會這樣區別:內行人是識貨的老經驗、專家是讀很多資料的研究員。教育部 <a href="http://dict.revised.moe.edu.tw/">重編國語辭典修訂本</a> 對兩者分別下了定義:<br />
<strong><span style="color: magenta;">專家:精於某種學識或技術的人。</span></strong><br />
<strong><span style="color: magenta;">內行人:對某種事情或工作<u>有豐富的知識和經驗</u>,或素習某種行業技藝的人。</span></strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
我自己是使用者,我喜歡把時間花在聽那些早我幾步使用的內行人說,而不是聽那些站在門外看大家如何表演的專家評論;內行人知道實際運作會遭遇什麼情況、能快速引導你進入狀況;專家對於實際運作的細節,通常只能請你自己摸索。那些只看一些資料就來推銷的專家,我完全沒有聽他們介紹的意願。 (請參考: <a href="http://11table.blogspot.com/2011/05/blog-post.html">等你肯用自家產品之後我們再開始談</a> )<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-kHbws_dpefw/TqjzC5uJB_I/AAAAAAAAAe0/NWPzkPGSqKY/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ida="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-kHbws_dpefw/TqjzC5uJB_I/AAAAAAAAAe0/NWPzkPGSqKY/s1600/images.jpg" /></a></div>
<br />
利用科技輔助教學,大學教師們是教育者也是使用者。對科技,他們可能不是哪麼瞭解;但是,對於應用科技輔助教學,他們絕對會有你意想不到的實現方法,源自於他們多年教學經驗與科技融合激盪出來的實現方法。在合作的過程中,與其說推廣人員輔助教師把科技導入教學場域,不如說教師運用他們的教學智慧讓我們見證教育的改變。這些改變,會因為教師個人特質、教學內容、當地文化而有很大的差異。<br />
<br />
回想當初研究所修課時,期末我問王緒溢老師:『<span style="color: red;"><strong>從事 Learning Technology 這塊領域有沒有什麼 Know how?</strong></span>』<span style="color: orange;">(當時他在某教育產品公司擔任高階管理職)</span> 王老師思索了一下回答:『<span style="color: red;"><strong>不要忘記怎麼教。</strong></span>』相當受用的一句話!簡單來說,推廣人員付出心力<strong>自己授課</strong>、<strong>與教師進行高度合作</strong>,目的就是為了不讓自己忘記教學的過程、目的與核心價值,並且熟悉教學場域中發生的大小事,成為有豐富知識和經驗的內行人,而不是只看資料的專家。<br />
<br />
吸收新知、保持自己的成長對於推廣人員而言是一定要的,但這不應該是唯一的目標;<strong><span style="color: black;">我們的責任是選擇合適的產品、機制導入,讓教師們融入教學、激盪出適合他們的教學模式、創造新的校園文化。推廣人員是在參與校園演化,而不是站在一旁指揮、觀察變化。</span></strong>如果只喜歡讀資料、觀察分析,不妨考慮轉換跑道繼續深造,往研究領域發展。如此一來,對自己、對這塊領域未來的發展才有意義。<br />
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-34734585505377215082011-09-20T23:51:00.002+08:002012-07-20T11:17:42.422+08:00冷門平台中的熱門功能,棄?保?<strong><span style="color: blue; font-size: large;">設計受歡迎的平台!</span></strong><br />
<br />
這是很多線上平台團隊時時放在心上不敢忘記的一句話,不管是必須考量營利模式的商業團隊、或是領有政府補助的校園團隊。但是,這短短 8 個字的一句話,要實現真的非常不容易...<br />
<br />
經過這十年 e 化的努力,校園中陸續出現各式線上平台,有商業平台、也有自行開發平台,這些平台功能五花八門,有廣受師生歡迎的功能、也有被使用者決定老死不相往來的功能。今天看到一篇文章 <a href="http://mrjamie.cc/2010/10/29/pivot/">Pivot-創業家最重要的本領</a> 裡面提到:<br />
<br />
<span style="color: #666666;"><em>從你的產品和市場互動的結果,挖掘出一個新的方向,然後調整組織的策略,重新出發。創業團隊需要 Pivot 的原因很簡單,因為市場往往不是你想的那樣。唯有把產品丟出去,你才能從中萃取出新的出路,新的商機。</em></span><br />
<br />
<br />
依上面的邏輯,受歡迎的校園平台功能應該獲得較多的重視,並發展出不一樣的應用。但是,現實校園中,鮮少看到這樣的發展模式;比較常見的,是最近世界上有哪套熱門教育理論、教育研究學者們覺得這個有搞頭,平台團隊就依據此理論開發功能。有教育理論當靠山,讓設計團隊相信用了這個平台之後,教師可以教的好、學生可以學的好。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-yTNSZhTE9nc/Tni0BLIqTgI/AAAAAAAAAeU/fHfGPTLCMws/s1600/732a7778ae125a162fed28dda515dec9_n.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" rba="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-yTNSZhTE9nc/Tni0BLIqTgI/AAAAAAAAAeU/fHfGPTLCMws/s1600/732a7778ae125a162fed28dda515dec9_n.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://mulicia.pixnet.net/album/photo/119870786"><span style="font-size: xx-small;">http://mulicia.pixnet.net/album/photo/119870786</span></a></div>
<br />
<a href="http://mrjamie.cc/2010/10/29/pivot/">Pivot-創業家最重要的本領</a> 文中舉了 <strong>Blogger</strong>、<strong>Flicker</strong>、<strong>Twitter</strong> 三平台為例子,這些目前大受歡迎的平台,當初僅只是原來平台的其中一項功能;營運的過程中,團隊成員發現某功能特別受到使用者青睞,因此來個見風轉舵,轉發展這些受歡迎的功能成為新平台。<br />
<br />
<strong>校園要進行這種見風轉舵的決定,難不難?</strong><br />
<br />
一般而言,校園平台往往靠政府補助才得以建置,轉型平台會面臨什麼問題?要校方關掉花錢買來的功能(商業平台)是一項難過的抉擇,因為會讓出資者覺得『這筆錢花的真不值得』;更不用說關掉辛苦規劃、開發出來的功能。面對這些食之無味、棄之可惜的功能,最常聽到的聲音就是:『放著吧,總是有人會用。』<br />
<br />
所以,校園現況大多是:<strong><span style="color: red;">期</span><span style="color: red;">望靠熱門功能提升整體平台使用率。</span></strong><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-0Er1oQ5-WoA/Tni1Yf0ppyI/AAAAAAAAAeY/lq8ZDL7PGFE/s1600/1-110PPQ649.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" rba="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-0Er1oQ5-WoA/Tni1Yf0ppyI/AAAAAAAAAeY/lq8ZDL7PGFE/s1600/1-110PPQ649.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.800mv.com/html/dongwu/20110808/2652.html"><span style="font-size: xx-small;">http://www.800mv.com/html/dongwu/20110808/2652.html</span></a></div>
<br />
如果熱門功能正好與平台核心價值相符,恭喜你,平台成功了!<span style="color: #990000;"><strong>Blogger</strong>、<strong>Flicker</strong>、<strong>Twitter</strong></span>,他們獨立出來的功能和原來的平台核心價值相去甚遠,我們想像一下,<strong><span style="color: #990000;">如果當初不轉彎、堅持嘗試用與核心價值不太相關的熱門功能提升平台使用率,現在會是什麼情形?</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: blue;">Learner centered</span></strong>,每個人都說的出來,所有校園平台開發團隊也都告訴你:『<span style="color: purple;">我們依此精神進行設計!</span>』。如果用料理來比喻:<br />
<ol>
<li>精心調配的料理,只關心營養,不在乎色香味</li>
<li>烹調你愛吃的食物,完全不關心營養與否</li>
<li>配合你的飲食習慣,調配營養又美味的料理</li>
</ol>
你平常使用的校園平台,你覺得符合上述哪一點呢?<br />
<br />Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-66487177470305238102011-09-07T19:19:00.000+08:002012-07-20T11:20:12.377+08:00我也是使用者,我如何才會愛用 LMS?在大學校園中,基於種種因素考量,LMS 控制權主要集中在教師手上,學生們除了當一般的使用者,基本上是不具有課程經營權限的。2011年1月我寫了 <a href="http://11table.blogspot.com/2011/01/lms.html">為什麼一定得愛用LMS</a>,當時的我正處於自己制約自己的狀態,一心只想著『<span style="color: purple;">如何提升經營 LMS 的意願</span>』。<br />
<br />
雖然處於被制約的狀態,我還是一直想方設法蒐集使用者意見:問卷、訪談、平台統計數據,從資料交叉分析中,想辦法找出能吸引大家愛用 LMS 的關鍵<span style="color: orange;"><span style="color: black;">。</span>(偏斜的出發點,當然沒能找到什麼突破性的關鍵)</span>某一天,我思索著<span style="color: purple;">:<span style="color: black;">『</span>我偶而會利用線上自學課程進修,我也算是使用者,眾自學平台中,到底哪一套 LMS 最吸引我呢?</span><span style="color: black;">』</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9ZxRBOSi92g/TmcBeiz7d_I/AAAAAAAAAeI/rcD1YpRQXyQ/s1600/%25E9%259B%25B7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" nba="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-9ZxRBOSi92g/TmcBeiz7d_I/AAAAAAAAAeI/rcD1YpRQXyQ/s1600/%25E9%259B%25B7.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://orangewayne.blogspot.com/2011/04/blog-post_19.html"><span style="font-size: xx-small;">http://orangewayne.blogspot.com/2011/04/blog-post_19.html</span></a></div>
<br />
平地一聲雷!<br />
<br />
<span style="color: blue;">關鍵不是平台功能、也不是課程活動模式...</span><br />
<br />
對我而言,能學到知識的 LMS,我就會愛用。<strong><span style="color: red;">關鍵就是最原始的出發點:能學到想要的知識!</span></strong><br />
<br />
悖離這最原始的出發點,其他任何的平台功能、推廣策略,都是治標不治本的處方。當然不是指教師得一肩扛起 LMS 內容經營的重責大任,如果這樣認為,就會再度掉入之前制約我的框框。<br />
<br />
事實上,校園中已經存在豐富的學習資源,只要稍加整合,就可以產生不少自學課程。例如:社團經營技巧、獎學金申請、電子資料庫使用訣竅、實驗室注意事項、輔系學程規劃...等,甚至住宿安全、打工注意事項,這些資料,相信大家都曾經在學校網頁上看過。可惜,使用者閱讀這些網頁資料時,往往雜亂無章,事倍功半。把上述散佈的資料,分門別類整理成有系統、有次第的 LMS 自學課程,不僅增加平台內容豐富性,最重要的,可以讓需要的使用者有系統的完整掌握資訊。<br />
<br />
除了上述資料,校園中眾多的學生社團、教職員社團,也有豐富的現成資料可以編製成相關課程;再加上校園講座、演講等影音資料,現階段的大學校園已經有足夠的潛力將 LMS 打造成豐富的自學課程寶庫,而不單單只是正規課程的輔助空間。可選擇的資源夠豐富,使用者願意使用 LMS 的意願自然大大的提升。<br />
<br />
知識永遠不嫌多,有沒有可能再多一些資源呢?<br />
<br />
當然有!世界上永遠存在著熱心的素人教師,只要架好舞台提供他們揮灑的機會,他們都願意分享他們的知識,甚至是不求回報的免費奉獻。他們目的很簡單,就只是為了和大家分享他們學習、吸收後的知識,讓其他人少走一些冤枉路。<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-eZSGFJIM1F0/TmcFa1-OEkI/AAAAAAAAAeM/s75FN0HDJKU/s1600/f_278174_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" nba="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-eZSGFJIM1F0/TmcFa1-OEkI/AAAAAAAAAeM/s75FN0HDJKU/s1600/f_278174_1.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://mag.udn.com/mag/reading/storypage.jsp?f_ART_ID=278174"><span style="font-size: xx-small;">http://mag.udn.com/mag/reading/storypage.jsp?f_ART_ID=278174</span></a></div>
<br />
例如,這幾年在台灣較少被提起,卻在2010年3月美國歐巴馬政府出版的《改造美國教育:科技輔助學習(Transforming American Education: Learning Powered by Technology)》教育白皮書中被視為成功案例的網路學習城市 - <a href="http://www.educities.edu.tw/cityFront/index_final.php">亞卓市</a>(EduCities)。當時,有不少熱心的網友在亞卓市建立課程、規劃課程進度、分享他們的專業知識。在眾多教師中,有位開設 Visual Basic 課程的康康老師<span style="color: orange;">(不是唱歌的那一位)</span>相當受到注目,因為他才12歲。這些開課的網友有不少在現實生活中並不是全職教師,甚至還只是在學學生。<br />
<br />
又或是廣受媒體報導、連比爾蓋茲都稱讚、獲得 Google 200萬美元資助的一人學院 - <a href="http://www.khanacademy.org/">罕學院</a>(The Khan Academy)。學院創辦人 Salman Khan 開始錄製課程時,他是位避險基金經理人,課程內容也不是他賴以維生的金融專業,而是中學課程的問題解說。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-k0Ff2BAudYo/TmdQ0Qlj92I/AAAAAAAAAeQ/Z9dbcF_3a-c/s1600/khan-academy.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" nba="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-k0Ff2BAudYo/TmdQ0Qlj92I/AAAAAAAAAeQ/Z9dbcF_3a-c/s1600/khan-academy.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://pulse2.com/2011/02/15/khan-academy-builds-bittorrent-app-to-spread-education/"><span style="font-size: xx-small;">http://pulse2.com/2011/02/15/khan-academy-builds-bittorrent-app-to-spread-education/</span></a></div>
<br />
<br />
這樣子的 LMS 內容擴充概念真的好嗎?有實現的可能嗎?<br />
<br />
目前的大學校園,只有特定單位可以開設公開課程;上面提到的課程建立模式,勢必影響現有的課程開設制度。從使用者的角度而言,當然是舉雙手贊成;但是,從校方的立場呢?從上面提到兩個例子的歷史來看,素人開課,可受到不少各界 <strong>專業</strong> 人士的批判呢!或許,可以暫時撇開素人開課的構想,先把那些已經存在校園中的現成資料彙整成自學課程,畢竟,這些校園網頁上的資料都是先經過檢核才會公布在網頁上;彙整已經被檢核認可的資料,反對的聲音一定會少很多。<br />
<br />
現有的 LMS 功能絕對足夠滿足一般應用,與其再開發新功能,期待利用新功能吸引更多人愛用,不如將資源轉為編製豐富的課程內容。<u>想要吸引使用者愛用自家 LMS,我現在說:</u> <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-size: x-large;">內容才是王道!</span></strong> </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-90692796869571423692011-08-30T10:38:00.006+08:002012-07-20T11:40:14.941+08:00有才無德是毒品,那無德無才呢?2011年7月,洪蘭教授發表了一篇文章『<a href="http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5019821">有才無德是毒品</a>』。 <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-8lidlqDYkZc/TlvGAx0uuRI/AAAAAAAAAdc/VPTq6ME3V9U/s1600/01300000185581123622962488750_s.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qaa="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-8lidlqDYkZc/TlvGAx0uuRI/AAAAAAAAAdc/VPTq6ME3V9U/s1600/01300000185581123622962488750_s.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.hudong.com/wiki/%E9%9F%B3%E9%A2%91%E6%AF%92%E5%93%81"><span style="font-size: xx-small;">http://www.hudong.com/wiki/%E9%9F%B3%E9%A2%91%E6%AF%92%E5%93%81</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
</div>
在洪蘭教授的眼中,那些只求利用組織資源讓自己成長、不思如何報恩的人對組織而言是毒品。為什麼用毒品來比喻?我想是因為:<strong>有某種功效、特定情況可以適量使用、長期使用不僅沒有幫助反而會害了你</strong>。如同慈濟基金會醫療志業林俊龍執行長在 <a href="http://www.tzuchi.com.tw/file/tcmed/201004-76/8-10.pdf">得才留人用人不疑</a> 一文中表示:『<span style="color: blue;"><strong>有德無才,限制使用</strong></span>』。<br />
<br />
洪蘭教授引用司馬光的話:『<span style="color: purple;">德勝才者謂之君子,才勝德者謂之小人,自古以來,國之亂臣,家之敗子,皆才有餘而德不足。</span>』文末再引用一句俗語:『<span style="color: purple;">有德有才是上品,有德無才是中品,無德無才是庸品,無德有才是毒品。</span>』似乎,有才無德是人類最大的敵人,我們一定要想辦法防範這些亂臣敗子進到組織中。 <br />
<br />
<div>
</div>
有才有德、有才無德、有德無才、無德無才,上述四類人,<strong>有才無德真的是最危險的嗎?</strong> <br />
<br />
<div>
</div>
林俊龍執行長在 <a href="http://www.tzuchi.com.tw/file/tcmed/201004-76/8-10.pdf">得才留人用人不疑</a> 中表示:『<strong><span style="color: blue;">無德無才堅決不用</span></strong>』。如果無德無才真如俗語說的是庸品,為什麼他會堅決不用?組織中進用一些庸才不早已是普遍被認同的人力資源配置策略嗎? <br />
<br />
<div>
</div>
一般人聽到無德無才,通常會這樣反應:『無德無才,根本不構成威脅!』<br />
或是:『就算不小心聘進無德無才的員工,一定很快就會被開除,不值得討論!』 <br />
<br />
<br />
<div>
</div>
無德無才真的都能在第一時間被挑出來剔除嗎?<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">根據我的觀察,</span><span style="color: red;">無德無才的人,在工作上會出現下列情形:</span><br />
<ul>
<li><span style="background-color: white; color: red;">他們無才,所以工作上不會有出色表現。</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: red;">他們無才,所以工作上無法負擔重責大任。</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: red;">他們無德,所以他們不在乎為了自保而說謊。</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: red;">他們無德,所以他們不在乎為了利益陷害團隊。</span></li>
</ul>
<br />
天哪,好可怕!<br />
<br />
無貢獻、會說謊、扛不了責任、不惜陷害團隊,有這種員工,還需要對手打擊你嗎?<br />
<div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-zyEkiH9z9i8/TlvHJVVvSVI/AAAAAAAAAdg/nLQz_Vs8J6g/s1600/13112303289926.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qaa="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-zyEkiH9z9i8/TlvHJVVvSVI/AAAAAAAAAdg/nLQz_Vs8J6g/s1600/13112303289926.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://t.080324.cn/tag/t-itc-cn/page/789"><span style="font-size: xx-small;">http://t.080324.cn/tag/t-itc-cn/page/789</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
</div>
光是扛不了責任 + 會說謊,你就得花費額外的精力去檢驗交辦給他的任務,後頭還有更嚴重的陷害團隊。無德無才最喜歡滿腔熱血的新鮮人加入組織,因為什麼都不懂,他們可以盡情利用;直到滿腔熱血的年輕人受不了走人,他們再順勢補上一腳:『年輕人,抗壓性低(雙手一攤搖搖頭)』。這種行徑不只斷了組織生命力,受到如此挫折的年輕人,下一份工作他們會怎麼表現? 他們會不會覺得:『培養專業有什麼用,用盡心機爭功諉過就好了...』?如果沒有年輕人可以利用,他們就用巴結、黑函、陷害等手段來對付其他員工。<br />
<br />
如果沒有在第一時間下手剔除無德無才,等他們稍稍長大一點,刀砍下去時普遍是鬧的組織滿城風雨;如果讓他們長更大再搞串連,刀砍下去,組織不死也去掉半條命了。<br />
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-SjG-PPVBt3Y/TlxM1lkXztI/AAAAAAAAAdk/KC5s6R1E6Ig/s1600/20100823200831-1188084974.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" qaa="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-SjG-PPVBt3Y/TlxM1lkXztI/AAAAAAAAAdk/KC5s6R1E6Ig/s400/20100823200831-1188084974.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://wenwen.soso.com/z/q215901715.htm"><span style="font-size: xx-small;">http://wenwen.soso.com/z/q215901715.htm</span></a></div>
<br /></div>
有才無德的人對組織的傷害:<strong>輕則帶藝跳槽,重則侵吞整個組織。</strong><br />
無德無才的人對組織的傷害:<strong>砍得慢組織雞飛狗跳,砍得太慢組織被腐蝕殆盡。</strong><br />
<br />
利用 <a href="http://dict.revised.moe.edu.tw/">重編國語辭典修訂本</a> 查詢 <a href="http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?cond=%C0%F9&pieceLen=50&fld=1&cat=&ukey=-1198029658&serial=1&recNo=20&op=f&imgFont=1">癌</a>:『動物體內的細胞因發生不正常增生所形成的一種惡性腫瘤。<strong>其對周圍組織具有高度浸潤傷害性,使病灶發生轉移,並引起惡病質,而導致死亡。</strong>』<br />
<div>
</div>
<span style="color: red; font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">如果有才無德是毒品</span><span style="color: black;">,</span></span><strong>無德無才在我看來是癌細胞</strong><span style="color: black; font-size: small;">。</span></span><br />
<br />
早期發現早期治療,一旦讓癌細胞擴散,組織就來日無多了.....<br />
<br />
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-7113965873664936922011-08-15T17:34:00.005+08:002012-07-20T11:19:01.280+08:00利用 Google 免費服務,你也可以創造 LMS 環境!<div style="text-align: left;">
2011年6月,美國懷俄明州(Wyoming)政府宣布正式利用 Google App 來進行公務文件交換,包括:電子郵件(e-mail)、行事曆(Calendar)、文件(Document)。</div>
<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-cjxBmEho9Yg/TkCXW5QSP5I/AAAAAAAAAdQ/LkTp5ZNGcjA/s1600/google-apps-wyoming1-625x332.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" naa="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-cjxBmEho9Yg/TkCXW5QSP5I/AAAAAAAAAdQ/LkTp5ZNGcjA/s1600/google-apps-wyoming1-625x332.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.digitaltrends.com/computing/wyoming-state-government-goes-with-googles-cloud/"><span style="font-size: xx-small;">http://www.digitaltrends.com/computing/wyoming-state-government-goes-with-googles-cloud/</span></a></div>
<br />
<div>
</div>
<div>
</div>
為了宣傳這個成果,Google 製作了一段影片:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/hruSwJ8Zuxs" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div>
</div>
</div>
<div style="text-align: left;">
根據報導,懷俄明州與 Google 合作,利用 Google App讓一萬名州政府員工進行日常作業,每年可省下約 100 萬美金的預算。<span style="color: orange;">(我試圖去查該州年度預算,想瞭解100萬佔了多少比例。卻發現,我看不懂那些複雜的預算說明...)</span> <br />
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
一直以來,就算採用 Open Source LMS(如:Moodle、Sakai),使用單位還是需要聘請資訊人員管理系統、採購伺服器主機、建置機房環境、租用網路頻寬.....等;那些使用商業版 LMS 的機構,除了上述費用之外,還得負擔授權費。對於那些想要採用 LMS 但是預算不足的機構,除了租用 LMS 空間之外,還有沒有別的替代方案呢?有沒有可能像懷俄明州一樣與 Google 合作呢?要如何申請才能和 Google 合作呢?</div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<div>
</div>
</div>
<div style="text-align: left;">
師生數不多、預算不足的機構,其實可以利用 Google 提供的免費服務組合出 LMS,甚至在某些應用層面上,這些免費服務還超越了一般常見的 LMS。我們唯一需要申請的,就只有一組 Google 帳號;無須和 Google 洽談合作模式,最大的損失可能就是 Google 不會幫你拍宣傳影片。<span style="color: orange;">(真是往臉上貼金,都已經沒人沒錢了,想談合作,Google 應該也沒興趣....)</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
怎麼做? <br />
<br />
<div>
</div>
</div>
<div style="text-align: left;">
和懷俄明州員工們一樣,我們首先需要 Gmail、Google Calendar(日曆)、Google Docs(文件)三個免費服務,完成教材分享、信件通知、教學行事曆等行政層面的工作。但是,這樣還不夠,最重要的教學活動呢?當然是利用剛推出幾個月的 Google+ 來進行。接下來,我們來看看如何把這四個免費服務合體成 LMS:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-cSi_kQ0Zm4k/TkjafRgDxBI/AAAAAAAAAdY/NLDrk_YSfBA/s1600/ap_20101006082632377.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" naa="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-cSi_kQ0Zm4k/TkjafRgDxBI/AAAAAAAAAdY/NLDrk_YSfBA/s400/ap_20101006082632377.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://hk.myblog.yahoo.com/jw!sn2HNk2GAxjoyQRKqzEQHVzFzugyVA--/article?mid=4298&fid=-1&action=prev"><span style="font-size: xx-small;">http://hk.myblog.yahoo.com/jw!sn2HNk2GAxjoyQRKqzEQHVzFzugyVA--/article?mid=4298&fid=-1&action=prev</span></a></div>
</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<strong><span style="background-color: black; color: white;"> Gmail </span></strong></div>
<br />
最基本的應用方式,就是收發信件、設定發信群組,可以替代 LMS 的信件發送功能。當然,Gmail 有進階的應用:<span style="color: red;"><strong>工作表</strong><span style="color: black;">、</span><strong>邀請</strong></span>。 <br />
<br />
LMS 雖然也有工作表的功能,不過和 Gmail 一比,功能就相形陽春了。Gmail 工作表可以和郵件結合,閱讀信件的同時,可以根據任務,直接將信件增加到工作表中,不用再額外手動輸入。活動邀請功能,目前常見的 LMS 都沒有提供。透過 Gmail 邀請功能,系統會自動把活動時間同步排程到受邀者的 Google Calendar(日曆),受邀者無須另外自行輸入。當然,不只是會議活動邀請,作業繳交,老師也可以利用邀請功能通知學生,透過學生的回應(參與與否)不僅可以確認學生是不是都知道作業繳交這件事,再加上學生自行設定的 Google Calendar 提醒功能,也可以提醒學生 <strong>別忘了</strong> 作業繳交時間~<br />
<br />
<span style="color: orange;">詳細操作可以參考 </span><a href="http://playpcesor.blogspot.com/"><span style="color: orange;">電腦玩物</span></a><span style="color: orange;"> 的 :</span><br />
<ol>
<li><a href="http://playpcesor.blogspot.com/2011/01/gmail-tasks.html"><span style="color: orange;">如何利用Gmail Tasks工作表規劃郵件分工處理流程?心得分享</span></a></li>
<li><a href="http://playpcesor.blogspot.com/2010/04/gmail-google-calendar.html">Gmail 內建約會邀請功能,還可整合Google Calendar揪團喬時間</a></li>
</ol>
<br />
<div>
</div>
<strong><span style="background-color: black; color: white;"> Google Calendar (日曆) </span></strong><br />
<br />
<div>
</div>
行事曆功能,對於學習來說是很重要的;我在 <a href="http://11table.blogspot.com/2010/08/lms.html">可以多加利用 LMS 資源之行事曆篇</a> 中曾經提到的:<em><span style="color: purple;">老師、助教只要花點時間輸入,全班成員(老師、助教、學生)一登入,就可以知道未來幾天有什麼活動。</span></em>遺憾的是,常見的 LMS 行事曆功能,無法和外部行事曆進行同步,也就是說,你不登入 LMS 還是看不到老師輸入的事件。Google Calendar 就不一樣了,就算你不登入,設定提醒的時間一到,系統會自動發送提醒信件;如果使用行動裝置進行 Calendar 同步,時間一到會直接在螢幕上跳出提醒訊息。而且,Google Calendar 可以設定不同的公用行事曆,老師無須擔心因為輸入課程排程資料而擾亂了自己的私人行事曆。<br />
<br />
<span style="color: orange;">詳細操作可以參考 重灌狂人 的 :</span><br />
<ol>
<li><a href="http://briian.com/?p=7624"><span style="color: orange;">新增公用的 Google 日曆,和大家共同編輯輪班班表、社團活動或會議、旅遊行程!</span></a></li>
</ol>
<br />
<strong><span style="background-color: black; color: white;"> Google Docs (文件) </span></strong><br />
<br />
<div>
</div>
統計教師們在 LMS 上的應用方式,採用率最高的就是利用 LMS 讓學生下載教材;根據非正式訪談學生,對於那些不願意在 LMS 上放置教材、補充資料的課程有什麼看法,學生們表示『修那門課感覺比較虧...』;也曾經有老師表示,應學生要求他才把教材放到 LMS。不管什麼理由,放置課程教材在網路上讓學生下載似乎已經成了目前的主流。<br />
<br />
利用 Google Docs,教師除了可以建置樹狀資料夾,方便進行教材管理之外,還可以設定資料夾分享,讓學生下載教材;透過權限設定,教學助理可以協助整理教材,減輕教師負擔。另外,學生之間也可以利用 Google Docs 功能完成小組作業:建立共享空間、共同編輯文件。<br />
<br />
<span style="color: orange;">詳細操作可以參考 </span><a href="http://playpcesor.blogspot.com/"><span style="color: orange;">電腦玩物</span></a><span style="color: orange;"> 的 :</span><br />
<ol>
<li><a href="http://playpcesor.blogspot.com/2010/04/google-docs.html"><span style="color: orange;">Google Docs全新協作功能上線,即時多人編修與對話通訊窗口</span></a></li>
<li><a href="http://playpcesor.blogspot.com/2011/02/google-docs.html"><span style="color: orange;">Google Docs 文件管理全新介面上線,優先權排序、更簡潔快速</span></a></li>
</ol>
<br />
<strong><span style="background-color: black; color: white;"> Google+ </span></strong><br />
<br />
SNS (Social Network Services)盛行之後,利用 SNS 輔助教學的探討就不斷出現。很棒的構想,也有不少成功的實驗成果。訊息傳遞在課程經營中非常重要, SNS 傳遞訊息的便利性也是無庸置疑的。雖然好處多多,但實際要運作時往往是:<span style="color: blue;">老師有自己的社交空間、學生有自己的社交空間,在沒辦法控制訊息誰可以看到的情況下,誰會想把老師、學生加到自己的聯絡清單中?</span><span style="color: orange;">(這和大多數上班族堅持不把主管加為 Facebook 好友是類似的 )</span>Google+ 的社交圈模式,正好避掉這個問題;師生們可以放心的把對方加到聯絡人清單中,透過限定開放的訊息,不用擔心訊息被不對的人看到。<span style="color: orange;">(自己手誤按到的不算...)</span><br />
<br />
透過 Google+ 發佈課程訊息,每一件事都變成可以回應的討論串;不管是教材發佈(貼上 Google Docs連結)、議題討論、課程公告,學生都可以針對該事件回應,所有回應內容也能夠被聚焦,這在 LMS 上是難以做到的。方便的互動功能,降低互動的門檻,對於師生互動頻率的提升,我想是有幫助的。 <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-USSTjpYhU_o/TkTtd5u1btI/AAAAAAAAAdU/cSDo_u3Qwhg/s1600/google_logo_big2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" naa="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-USSTjpYhU_o/TkTtd5u1btI/AAAAAAAAAdU/cSDo_u3Qwhg/s200/google_logo_big2.jpg" width="198" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:http://plusgoogletw.blogspot.com/<a href="http://plusgoogletw.blogspot.com/">http://plusgoogletw.blogspot.com/</a></span></div>
<div>
</div>
<br />
<div>
</div>
<br />
<span style="color: #38761d;">或許有人會說:Google+ 又還沒正式開放.... </span><br />
<br />
<div>
</div>
目前每個 Google+ 帳號擁有150個邀請名額, Google + 使用者已突破千萬,以一千萬計算,可以發出的邀請數高達 15億,這是 Facebook 使用者註冊數的兩倍。這種數量,幾乎可以算是全面開放囉~<br />
<br />
另外,<span style="color: red;"><strong>上面提到的四個服務目前都有 Mobile App 可以選擇,使用者可以挑自己合用的下載</strong></span><span style="color: black;">。</span><span style="color: orange;">(</span><span style="color: orange;">雖然大家都下載哪些評價最高的)</span><span style="color: black;">一般的 LMS,目前仍得在系統上安裝額外的行動套件才能接受 Mobile App 連結。</span><br />
<br />
<br />
<div>
</div>
其他具有教學應用潛力的 Google 服務,如: Google Site(協做平台)、Google Groups(網上論壇),雖然加入這兩個工具可以滿足更多教學需求,但是我認為:<br />
<ol>
<li>這兩個服務嚴格來說沒那麼親民、受歡迎程度也低。<span style="color: orange;">(特別是 Google Site)</span></li>
<li>除非打算進行全虛擬教學,進行混成式學習(Bleneding Learning)利用上面四個服務就足以滿足大部分教師的需求了。</li>
</ol>
<br />
提了這麼多優點,看起來非常吸引人,不過對於組織經營管理來說,免費服務的資料都存別人家的主機上,沒有權限可以調閱;如此一來,沒辦法統計整個組織的使用情況。而且,免費服務最常被質疑的:無法確定服務什麼時候會停止。但是,如開頭提到的,不是每個機構都有足夠的預算可以負擔自行架設 LMS。這裡提供了一種組合模式,在最小的使用者前置準備之下(只要申請一組 Google 帳號),預算不足的單位也有機會利用免費服務組合出 LMS 環境。<br />
Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-36094677880673512202011-07-26T15:31:00.002+08:002012-07-20T11:27:54.267+08:00從Yahoo!摩人計畫看校園知識分享策略<b><span style="color: purple;">校園與科技結合</span></b>、<b><span style="color: purple;">利用科技輔助教學</span></b>,上述兩件事是全世界高等教育界普遍認同且不斷努力進行的日常活動。雖然教育界這樣認知,可是,<u>實際推動起來並沒有那麼一帆風順</u> ....<br />
<br />
導入科技輔助教學的過程中,一定會有些教師願意率先採用、而且還用的出色。這些快速上手的教師,往往會被邀請分享使用情形、心得、未來展望;校方期望透過這些分享,吸引其他教師跟進、帶動校園風氣。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-lWcam9zktiw/TiaJzWgGrhI/AAAAAAAAAdE/5aoFntcWROM/s1600/1000122_04.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="142" src="http://2.bp.blogspot.com/-lWcam9zktiw/TiaJzWgGrhI/AAAAAAAAAdE/5aoFntcWROM/s400/1000122_04.jpg" t$="true" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.mil.doh.gov.tw/community/html/1000122.asp"><span style="font-size: xx-small;">http://www.mil.doh.gov.tw/community/html/1000122.asp</span></a></div>
<br />
<br />
目前最常見的教學經驗心得分享方式有三種:<br />
<br />
<ol>
<li>校園刊物記者專訪教師,編輯心得報導</li>
<li>舉辦工作坊,邀請教師演講心得</li>
<li>派遣攝影團隊,將教師使用情況與心得剪輯成介紹影片</li>
</ol>
受限於資源有限,這些受邀分享心得的教師,通常是公益性、零酬勞,他們完全是基於教育熱忱。大學教師普遍很忙,研究、教學、進修、演講、家庭....把他們的行程塞滿滿。這些熱血的教師們不只願意擠時間出來學習新科技、改變自己的教學方式,還願意花時間站出來分享,除了向他們表達至高敬意之外,我們是不是也該給他們一些實質的獎勵?<br />
<br />
而且,如果有獎勵的誘因,還可以吸引一些正在觀望的教師,改變他們原來的時間規劃,撥出時間嘗試。但是,在資源有限的情況下,怎麼做?唯一確定的,上述三種常見的方式還稱不上獎勵....<br />
<br />
幾個月前,「<a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent/12834184">Yahoo!奇摩摩人計畫</a>」開跑。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-zkKCsWAy1y8/TiUiZ4OKXxI/AAAAAAAAAc0/kSwlKysbpdw/s1600/ytalent120_t.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" m$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-zkKCsWAy1y8/TiUiZ4OKXxI/AAAAAAAAAc0/kSwlKysbpdw/s1600/ytalent120_t.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent/12848460"><span style="font-size: xx-small;">http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent/12848460</span></a></div>
<br />
<br />
什麼是摩人?摩人需要什麼條件?活動官方部落格這樣說明:<br />
<br />
<div style="margin: 0px;">
<i><span style="color: #20124d;">Yahoo!奇摩無名小站、Yahoo!奇摩部落格、Yahoo!奇摩知識+等服務平台中,甄選發文內容優秀的用戶,成為本計畫經營的Yahoo!奇摩摩人。當用戶獲選成為Yahoo!奇摩摩人後,我們將會依據該用戶所擅長的領域,為該用戶規劃與Yahoo!奇摩各頻道的合作,幫助Yahoo!奇摩摩人</span> <strong><u><span style="color: red;">獲得更多曝光機會,提升個人品牌價值</span></u></strong>。</i></div>
<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: large;"><strong>『提升個人品牌價值』</strong></span>聽起來相當誘人!如果我是教師,我會喜歡這個獎勵~<br />
<br />
Yahoo 從自家各平台中,挑出優秀使用者作為合作對象。<strong><span style="color: black;">大學校園導入科技不也正是這樣?</span></strong>導入校園的科技五花八門,平台多、產品也多,校方從使用這些科技的教師中挑出 <strong>用的比較出色</strong> 的進行心得分享。<br />
<br />
挑選摩人的概念和目前校園現況雷同,看來相當值得深入瞭解。<br />
<br />
<br />
<span style="color: #38761d;">首先,這些被挑出來的摩人跟 Yahoo 如何合作呢?</span><br />
<br />
在 <a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent/12834184">關於Yahoo!奇摩摩人計畫</a> 中,官方自問自答了下面六個問題:<br />
<ol>
<li>Yahoo!奇摩摩人<span class="Apple-style-span" style="color: blue;">將獲得什麼助益?</span></li>
<li>Yahoo!奇摩摩人<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">將需要做些什麼?</span></span></li>
<li>Yahoo!奇摩摩人<span class="Apple-style-span" style="color: blue;">應依循哪些規範?</span></li>
<li>Yahoo!奇摩摩人是<span class="Apple-style-span" style="color: blue;">任何合作案都非接不可嗎?</span></li>
<li>將會有人為Yahoo!奇摩摩人<span class="Apple-style-span" style="color: blue;">解說詳細合作方式嗎?</span></li>
<li>這<span class="Apple-style-span" style="color: blue;">合作是永遠的嗎?</span></li>
</ol>
<div style="margin: 0px;">
一般而言,教師能接受一次、兩次無條件合作活動,想要長期合作?先釐清權利與義務,他們才有可能考慮參與<span style="color: orange;">(他們真的太忙了)</span>。不曉得如何與傑出教師洽談長期合作的權利義務時,釐清這六個問題,發展方向就出現了。<br />
<br />
<br />
<span style="color: #38761d;">被挑出來的摩人這麼多,Yahoo如何歸類他們呢?</span><br />
<br />
從 <a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144189">摩人列表</a> 中可以看到,依照摩人擅長的領域分了 9 個類別,摩人比較多的類別,為了方便網友閱讀,會再拆分<span style="color: orange;">(這算是熱門領域嗎?)</span>:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-2k2VJd-PEGk/TiUhQzVpucI/AAAAAAAAAcs/SY0rXEruyng/s1600/%25E6%2591%25A9%25E4%25BA%25BA%25E5%2588%2597%25E8%25A1%25A8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" m$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-2k2VJd-PEGk/TiUhQzVpucI/AAAAAAAAAcs/SY0rXEruyng/s1600/%25E6%2591%25A9%25E4%25BA%25BA%25E5%2588%2597%25E8%25A1%25A8.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144189"><span style="font-size: xx-small;">http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144189</span></a></div>
<br />
大學在分類 <u>科技導入傑出教師</u> 時,大多是用『科技產品』歸類,例如:A平台、B系統、C產品。但是,大學教師的價值是教書、研究,不是使用科技產品啊.... 如果用『科技產品』來區分,和產品代言人有什麼不一樣<span style="color: orange;"><span style="color: black;">?</span>(或許可以說明為什麼部分教師不願意在第一時間站出來分享心得,因為好像在替產品背書)</span><span style="color: black;">師生們</span>通常對於校方導入什麼科技產品沒多大興趣<span style="color: orange;">(除非是市面上當紅的3C產品)</span>,他們比較在意哪個領域有哪些教師教的比較好、如何教、有什麼教學成果。科技產品?不過是個輔助的工具罷了!產品會過時、會被替換,有價值的是教師們在各專業領域的創新教學經驗。考量創新教學在校園的永續發展,依照專業領域來分類是比較恰當的。<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #38761d;">既然是合作,摩人們對 Yahoo 做出什麼貢獻?</span><br />
<br />
從 <a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144191">合作動態</a> 中可以瞭解,摩人持續為Yahoo的各類頻道產出優質內容:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-qQsNzY7hvtc/TiUgwGzbpqI/AAAAAAAAAco/QS1FEifK4d4/s1600/%25E5%2590%2588%25E4%25BD%259C%25E5%258B%2595%25E6%2585%258B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" m$="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-qQsNzY7hvtc/TiUgwGzbpqI/AAAAAAAAAco/QS1FEifK4d4/s1600/%25E5%2590%2588%25E4%25BD%259C%25E5%258B%2595%25E6%2585%258B.jpg" /></a></div>
<ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144191"><span style="font-size: xx-small;">http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144191</span></a></div>
</ol>
<br />
摩人們持續創作,增加頻道內容;合作的方式包括:專欄作家、主題活動講師、發佈體驗文、活動代言人、接受專訪、活動出席、共筆網誌作者、嘗鮮活動體驗....等。看起來,雖然必須配合參加主辦單位舉辦的活動,但是,大致不離摩人們擅長的領域、活動模式。<br />
<br />
同樣的模式複製到校園也行得通喔!教師依然利用科技輔助創新教學,偶而參加相關校園活動:接受專訪、參加心得分享、參與成果發表....之類的。沒有增加太多負擔。但是,互相合作之下,將更有系統的充實校園教學能量。<br />
<br />
<br />
<span style="color: #38761d;">最後我們看看,Yahoo 幫摩人做了什麼?</span><br />
<br />
透過 <a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144190">摩人動態</a> ,關心活動的網友可以知道摩人最近的活動成果:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-m46mep9TsdM/TiUqh2vwmQI/AAAAAAAAAc4/NnE8KqIni74/s1600/%25E6%2591%25A9%25E4%25BA%25BA%25E5%258B%2595%25E6%2585%258B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" m$="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-m46mep9TsdM/TiUqh2vwmQI/AAAAAAAAAc4/NnE8KqIni74/s1600/%25E6%2591%25A9%25E4%25BA%25BA%25E5%258B%2595%25E6%2585%258B.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144190"><span style="font-size: xx-small;">http://www.wretch.cc/blog/YahooTalent&category_id=16144190</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
有些摩人會舉辦活動、出書、參加比賽、接受媒體採訪,這些活動當然都有自己的曝光方式。但是,曝光管道永遠不嫌多!多一個管道,就有機會讓多一些人找到訊息。不在乎活動主辦單位是誰,只在乎合作的摩人是不是活動主角;只要摩人是主角,Yahoo 就把相關訊息公布在摩人活動官方部落格。<span style="color: orange;">(骨子裡有沒有過濾規則我就不曉得了...)</span><br />
<br />
這模式非常適合導入校園獎勵勇於創新、願意分享的教師。勇於創新且願意分享的大學教師,活動成果往往非常豐富:研究成果發表、校內外演講、出書、獲獎、擔任評審、開放式課程....五花八門。但是,這些活動成果大多不會被用力放送<span style="color: orange;">(很多學生完全不知道自己的老師有多優秀)</span>。利用官方管道協助揭露教師個人成果,絕對有助於師生、社會大眾瞭解這些 傑出教師,提升教師個人品牌價值。<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-4EDEJC5vIqs/Ti5p1zpyh0I/AAAAAAAAAdM/dZ7o0CMKzy0/s1600/user-centered_id11486161_size430.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-4EDEJC5vIqs/Ti5p1zpyh0I/AAAAAAAAAdM/dZ7o0CMKzy0/s320/user-centered_id11486161_size430.jpg" t$="true" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://masterview.ikonosnewmedia.com/2008/04/28/presentation_approach_adopting_a_usercentered.htm"><span style="font-size: xx-small;">http://masterview.ikonosnewmedia.com/2008/04/28/presentation_approach_adopting_a_usercentered.htm</span></a></div>
<br />
想把資訊傳給使用者,得從使用者角度設想:<span style="color: red;"><strong>教師想知道同一領域的教師如何教、學生想知道自己的科系學程有哪些傑出教師</strong></span><span style="color: black;">。</span>校園中,大多由技術背景出身的教職員負責科技導入,因此進行推廣時,容易著重在單一產品功能面,而一般使用者關心的卻是整體應用面;再加上鬆散的宣傳方式,推廣能量不容易集中,珍貴的教師經驗分享往往就被掩沒在資訊洪流中。<br />
<br />
比照 Yahoo!奇摩摩人計畫 模式在校園中推廣,雖然可能會發生『不上活動網站就不知道成果』,但是與先前鬆散的分享模式相比較,多了些細膩、多了些系統性彙整、多了些明確的發展方向。當教師知道自己的心得經驗將更有系統的被利用、雙方合作可以提升個人品牌價值時,願意站出來長期分享的教師勢必會增加。<br />
<br />
目前唯一要擔心的:力求資源公平分配的校方願不願意打造明星教師~<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="color: orange;">P.S 2006-2008 年 Yahoo 推出的 </span><a href="http://tw.info.yahoo.com/today/"><span style="color: orange;">摩人活動</span></a><span style="color: orange;">,在合作期間,摩人每月有</span><a href="http://tw.info.yahoo.com/today/module/register1.html"><span style="color: orange;">固定酬勞</span></a><span style="color: orange;">;本次摩人活動沒看到相關公告,不確定除了上述提到的合作內容,是否還有額外的有價酬勞。</span><br />
<br />
</div>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-51277179364920169252011-07-06T23:33:00.002+08:002012-07-20T11:41:30.384+08:00作弊時出現多餘的動作?你輸了!<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/1DVSLvUCN4k" width="425"></iframe></div>
<br />
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b>中文片名:</b>史上最大作弊戰爭</span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b>日文片名:</b>That's カンニング! 史上最大の作戦?</span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b>首映時間:</b>1996年8月10日</span></div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px;">
這部電影推出的時候,我還在念高中。當時同學們喜歡在考試時與老師切磋切磋,這部電影中使用的作弊方式,充滿實驗精神的我們,免不了測試一下實做的可行性。一樣的方式,有些人成功、有些人被老師擋下。當時,年少無知的我們認為:<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b>一定是手法不夠細膩,出手的時候剛好被老師看到。</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-WalHE9w5dP8/ThQXMS-QV8I/AAAAAAAAAb8/pJ5v78gJotE/s1600/1194904329.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="http://4.bp.blogspot.com/-WalHE9w5dP8/ThQXMS-QV8I/AAAAAAAAAb8/pJ5v78gJotE/s400/1194904329.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">圖片來源:<a href="http://iambluemouse.pixnet.net/blog/post/10764900">http://iambluemouse.pixnet.net/blog/post/10764900</a></span></div>
<br />
畢業之後在學校服務,一下子多了很多監考的機會:期中考、期末考、大學指定科目考試、轉學考、研究所入學考....自己站上台監考,才體會到老師說的:『<b>站在講台上,底下的情況一目了然</b>』。多監考幾次,一定會遇到想作弊的考生,我也成功擋下好幾位。<br />
<br />
<b style="color: red;">我怎麼知道他們想作弊?</b>原因我沒想太多,<b style="color: red;">我就是覺得:他的動作透露出他想作弊。</b><br />
<br />
簡單來說,就像是警察破案時,經常用來描述當初如何發現歹徒的成語 --『形跡可疑』。想作弊的人到底可疑在哪裡?<br />
<br />
大家可以回頭再看一次文章開頭的影片,是不是有發現:<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">每個想作弊的人,都會不斷確認現在是不是出手的好時機。</span></b>不論是正出手作弊的考生、或是護航的考生,三不五時就會瞄一下監考人員在哪裡、觀察現在適不適合出手。在整間教室考生正忙著低頭書寫的同時,一個抬頭、一個轉頭在監考人員眼中有多明顯?很明顯!用眼角餘光就可以掃到了。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Yrc65CnFE1w/ThQafnL95nI/AAAAAAAAAcA/eHF7hUIIngI/s1600/1246237334_sPi54u.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Yrc65CnFE1w/ThQafnL95nI/AAAAAAAAAcA/eHF7hUIIngI/s1600/1246237334_sPi54u.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">圖片來源:<a href="http://soccer.sina.com.hk/news/830/2/2/1840289/1.html">http://soccer.sina.com.hk/news/830/2/2/1840289/1.html</a></span></div>
<br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">小心駛得萬年船</span></b> 這句話一點都沒錯,但是,在你再三確認出手時機的過程中,你已經被監考人員盯上了。一旦被盯上,再精密的作弊技巧、道具,都不會有出場表現的機會!<br />
<br />
一定有人會說:說不定考生真的是剛好抬頭而已....<br />
<br />
確實,<u>胡亂盯學生,影響人家考試情緒是不好的</u>。所以,必須有一些進一步確認的動作。例如,在考生有動作時,故意讓他發現他已經被注意了。這時,大部分意圖作弊的考生都會露餡;他們會嘗試用他們生澀的演技,做出各種苦惱、沈思的動作與表情,試圖營造『我剛剛的動作是在思考,不是想作弊~』<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tUoZ7ySV-MQ/ThRt2G7SxwI/AAAAAAAAAcQ/_8UUReQS3K4/s1600/57f74f203fe51f075e7ecce2fdbd7244.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="361" src="http://3.bp.blogspot.com/-tUoZ7ySV-MQ/ThRt2G7SxwI/AAAAAAAAAcQ/_8UUReQS3K4/s640/57f74f203fe51f075e7ecce2fdbd7244.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">圖片來源:<a href="http://hi.baidu.com/%BB%A4%D7%D3%C0%C7/blog/item/d891410e5d2025e137d122e6.html">http://hi.baidu.com/护子狼/blog/item/d891410e5d2025e137d122e6.html</a></span></div>
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: orange;">還有其他可以判斷是否意圖作弊的多餘動作,為了保護監考人員的籌碼,這邊就不多提~</span><br />
<br />
監考人員 V.S 意圖作弊的考生,就像是武術高手對決,一點點的小動作,都可以誘發對方做出反應。誰做出多餘、無意義的動作,被對方抓到,誰就輸了:<br />
<br />
<ul>
<li>發現監考人員的漏洞,不做多餘的動作,抓到時機立即出手並得手,考生得勝。</li>
<li>發現意圖作弊的多餘動作,做出反制,讓考生毫無出手的機會,監考人員得勝。</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-aY5Q5OQkBj8/ThRncvkEFoI/AAAAAAAAAcM/JV4AY2FUEwI/s1600/U2190P28T3D2750139F522DT20091029212612.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-aY5Q5OQkBj8/ThRncvkEFoI/AAAAAAAAAcM/JV4AY2FUEwI/s1600/U2190P28T3D2750139F522DT20091029212612.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><a href="http://group.mtime.com/shows/discussion/1304681/">http://group.mtime.com/shows/discussion/1304681/</a></span></div>
<br />
多餘的動作要如何消除?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-tOe0hgnlILA/ThQgkryj92I/AAAAAAAAAcE/PyG6tJGDU5Y/s1600/1111.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-tOe0hgnlILA/ThQgkryj92I/AAAAAAAAAcE/PyG6tJGDU5Y/s1600/1111.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">圖片來源:<a href="http://www.8comic.com/love/drawing-639.html?ch=21-33">http://www.8comic.com/love/drawing-639.html?ch=21-33</a></span></div>
<br />
<div style="margin: 0px;">
當然,試場環境沒這麼單純。有些監考人員、意圖作弊的考生,彼此還會作假動作試探對方。不管誰試誰,主導權絕對都在監考人員手上;考生再怎麼試探,只是徒增被盯上的機會。就算考生真的抓到了出手的機會,在下手的過程中,也難保不會失誤、或是被發現。有個閃失,就是扣級分、記過等重大處罰。</div>
<br />
<b>這篇文章不是教人作弊,而是說明 <span class="Apple-style-span" style="color: red;">作弊很困難!</span></b><br />
<br />
請大家記得好好唸書,堂堂正正的面對題目,不要去挑戰監考人員喔~<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: orange;">P.S 高中時親身實驗失敗的同學,後來姓名被貼在公佈欄並留下記錄....</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: orange;"> </span>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-56490898305711220682011-06-21T09:59:00.469+08:002012-07-20T11:28:20.683+08:00NBC Learn 試用心得最近接獲試用 <a href="http://www.nbclearn.com/portal/site/learn">NBC Learn</a> 的通知。<span lang="EN-US"><span style="font-family: Calibri;">NBC Learn </span></span><span style="font-family: 新細明體, serif;">是</span><span lang="EN-US"><span style="font-family: Calibri;"> <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/NBC_News">NBC News</a></span></span><span style="font-family: 新細明體, serif;"> 瞄準教育市場推出的線上影音資料庫,內容主要來自於 </span><span lang="EN-US"><span style="font-family: Calibri;">NBC News </span></span><span style="font-family: 新細明體, serif;">過去的新聞、歷史影片。根據<span style="font-family: 新細明體, serif;">使用對象,分為:高等教育(</span><span lang="EN-US"><span style="font-family: Calibri;">Higher Ed</span></span><span style="font-family: 新細明體, serif;">)、</span><span lang="EN-US"><span style="font-family: Calibri;">K-12</span></span><span style="font-family: 新細明體, serif;">學校兩種版本。<span style="color: black;">我這次試用的是高等教育版本。</span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-39Ay1kIJAWY/Tf8L_E_qsaI/AAAAAAAAAbM/3UeNHmxeIlQ/s1600/NBC_Learn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" i$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-39Ay1kIJAWY/Tf8L_E_qsaI/AAAAAAAAAbM/3UeNHmxeIlQ/s1600/NBC_Learn.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.udlcenter.org/implementation/examples/examples7_2"><span style="font-size: xx-small;">http://www.udlcenter.org/implementation/examples/examples7_2</span></a></div>
<br />
<span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 12pt;">NBC Learn 讓我想起在彩色</span><span lang="EN-US" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt;"> PDA </span><span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 12pt;">時代,台灣也有一套類似的產品:民視英語新聞行動有聲報。(<a href="http://www.mebook.com.tw/web2/new/Mebook/NEW/me_2_1.asp">現在產品網頁仍存在</a>)</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-d3TI0BgIF3o/Tf8FrH3KFgI/AAAAAAAAAbI/HXO-PUYXP6s/s1600/1-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="184" i$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-d3TI0BgIF3o/Tf8FrH3KFgI/AAAAAAAAAbI/HXO-PUYXP6s/s400/1-1.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">圖片來源:</span><a href="http://www.mebook.com.tw/web2/new/Mebook/NEW/me_2_1.asp"><span style="font-size: xx-small;">http://www.mebook.com.tw/web2/new/Mebook/NEW/me_2_1.asp</span></a></div>
<br />
我會想到這套產品,是因為雙方都是把過去製作好、公開播放過的節目內容拿出來販賣再利用。把新聞影音當作教材,支持的人普遍認為:<strong><span style="color: red;">內容</span><span style="color: red;">經過編排、過濾,播出時受到多方監督,有一定程度的品質保證。</span></strong><br />
<br />
我以為 NBC Learn 是套新產品,不過,YouTube 上這段官方介紹影片早在2009年9月就被上傳了。過去 NBC見證了許多重大歷史事件,這段影片也充分嗅出他們自詡 NBC Learn 是參與新時代教材變革的重要角色。<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/ev3JYGMRut4" width="480"></iframe></div>
<br />
<br />
試用版跟正式版功能使用上有什麼不同?從 NBC Learn 官網提供的比較表看起來,只差影片下載功能而已。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-elpSNIgg9nE/Tf_6XRX8ckI/AAAAAAAAAbQ/Sudg5RmCFUU/s1600/NBC+trail.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="323" i$="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-elpSNIgg9nE/Tf_6XRX8ckI/AAAAAAAAAbQ/Sudg5RmCFUU/s400/NBC+trail.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:<span lang="EN-US" style="font-family: Calibri, sans-serif;"><a href="http://highered.nbclearn.com/portal/site/HigherEd">http://highered.nbclearn.com/portal/site/HigherEd</a></span></span></div>
<br />
YouTube上面有一段 4 分鐘 NBC Learn 快速導覽:<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/SH06XKeuoZQ" width="640"></iframe></div>
<br />
簡單來說,NBC Learn 就是一套線上影音資料庫,關鍵是:<strong><span style="color: red;">影音來源都是 NBC 過去精心製作的。</span></strong>既然是精心製作,影片的附加資訊就比一般自由上傳的線上影音詳細。例如:每段影片詳細記錄了事件內容發生的時間(Event Date)、影片當初的播出時間(Air/Publish Date)。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-DkeG_hvvWxw/TgL6mFPKPVI/AAAAAAAAAbY/EKFvd17tVuU/s1600/%25E8%25B3%2587%25E8%25A8%258A1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" i$="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-DkeG_hvvWxw/TgL6mFPKPVI/AAAAAAAAAbY/EKFvd17tVuU/s1600/%25E8%25B3%2587%25E8%25A8%258A1.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://www.nbclearn.com/_portal/site/learn"><span style="font-size: xx-small;">NBC Learn</span></a></div>
<br />
可能是產品鎖定教育用途,所以 NBC Learn 提供引用格式產生器,方便使用者在參考文獻中引用影片。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-16_lmZ-jBN8/TgL75NDZJCI/AAAAAAAAAbc/2p2vRw0yM2Y/s1600/%25E8%25B3%2587%25E8%25A8%258A2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="171" i$="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-16_lmZ-jBN8/TgL75NDZJCI/AAAAAAAAAbc/2p2vRw0yM2Y/s320/%25E8%25B3%2587%25E8%25A8%258A2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:<a href="http://www.nbclearn.com/_portal/site/learn">NBC Learn</a></span></div>
<br />
NBC Learn 預設情況下,影片不會出現字幕。你可以開啟字幕功能,將字幕顯示在影片下方;不想被字幕干擾影片觀看品質的,也可以選擇開啟右邊的影片文字記錄。不過,目前系統僅提供英文字幕,沒有其他語言字幕可以選擇。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-iZyNc4aA52s/TgL8Kz6TUkI/AAAAAAAAAbg/SC4f6-vlO90/s1600/NL%25E7%2595%25AB%25E9%259D%25A202.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" i$="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-iZyNc4aA52s/TgL8Kz6TUkI/AAAAAAAAAbg/SC4f6-vlO90/s1600/NL%25E7%2595%25AB%25E9%259D%25A202.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:<a href="http://www.nbclearn.com/_portal/site/learn">NBC Learn</a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-m3a01S2v078/TgL8dqNI1WI/AAAAAAAAAbk/474Vttp3dv4/s1600/NL%25E7%2595%25AB%25E9%259D%25A203.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="378" i$="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-m3a01S2v078/TgL8dqNI1WI/AAAAAAAAAbk/474Vttp3dv4/s640/NL%25E7%2595%25AB%25E9%259D%25A203.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:<a href="http://www.nbclearn.com/_portal/site/learn">NBC Learn</a></span></div>
<br />
影片操作面板左下方,可以看到 NBC Learn 官方提供的下載功能,供使用者下載影片。因為我使用的是試用版,沒辦法測試這個功能。從官方介紹中,似乎得安裝專用的 Offline Player 才能觀看下載後的影片。誰也不能保證網路一輩子都不會出問題,萬一上課要使用時,網路剛好掛了,老師就得臨時變更課程啦。所以這個下載功能對於使用 NBC Learn 的教師而言還蠻貼心的。<span style="color: orange;">之前某 LMS 的 Regional Vice President 在台灣展示系統時網路出問題,碰巧沒有準備影片檔,現場員工一片慘默.... </span><br />
<br />
其他功能,如:關鍵字搜尋、儲存播放清單等,NBC Learn 也有提供,不過這部分和其他類似系統大同小異,所以就不多做介紹了。<br />
<br />
在影片內容分類方面,NBC Learn 根據學科領域,做了詳細的分類,每個類別中進一步再細分子類別。這樣的分類,對於使用者想觀看某領域所有相關影片時挺方便的。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-KjzN6Zh-PJg/TgMTlDNJ4aI/AAAAAAAAAb0/O6Umt9rECDc/s1600/%25E5%2588%2586%25E9%25A1%259E.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" i$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-KjzN6Zh-PJg/TgMTlDNJ4aI/AAAAAAAAAb0/O6Umt9rECDc/s1600/%25E5%2588%2586%25E9%25A1%259E.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://www.nbclearn.com/_portal/site/learn"><span style="font-size: xx-small;">NBC Learn</span></a></div>
<br />
雖然目前 NBC Learn 上的影片數量不算少<span style="color: orange;">(官方沒有公佈詳細影片數量)</span>,但是也沒有多到讓人看不完的程度。例如搜尋 "Learning Technology",只找到兩段影片:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-O6tFiettwMI/TgL897wHavI/AAAAAAAAAbo/Nq0xme-FM28/s1600/NBC%25E6%2590%259C%25E5%25B0%258B%25E7%25B5%2590%25E6%259E%259C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="349" i$="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-O6tFiettwMI/TgL897wHavI/AAAAAAAAAbo/Nq0xme-FM28/s640/NBC%25E6%2590%259C%25E5%25B0%258B%25E7%25B5%2590%25E6%259E%259C.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:<a href="http://www.nbclearn.com/_portal/site/learn">NBC Learn</a></span></div>
<br />
但是,新聞影音每天都在新增,NBC Learn 也持續在擴大影音資料庫。所以,假以時日,NBC Learn 某些主題影片數不足的問題是可以被改善的。<br />
<br />
<br />
既然是屬於教育領域使用的影音資料庫,台灣的學校都怎麼利用這套系統呢?<br />
<br />
在台灣,目前我只搜尋到 <a href="http://www.stut.edu.tw/">南台科技大學</a> 曾經針對 NBC Learn 發出試用公告。通常軟體由誰引進,就會由誰發公告。這份公告是該校 <a href="http://lc.stut.edu.tw/s212/">外語自學中心</a> 發出來的,再加上公告內容,看來該校把 NBC Learn 視為英語學習教材。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Ep0Z5Zuo_F4/Tf_7NmRxxLI/AAAAAAAAAbU/F6gdFNiK5-o/s1600/%25E5%258D%2597%25E5%258F%25B0%25E5%2585%25AC%25E5%2591%258A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="613" i$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-Ep0Z5Zuo_F4/Tf_7NmRxxLI/AAAAAAAAAbU/F6gdFNiK5-o/s640/%25E5%258D%2597%25E5%258F%25B0%25E5%2585%25AC%25E5%2591%258A.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:<span lang="EN-US" style="font-family: Calibri, sans-serif;"><a href="http://news.stut.edu.tw/id/19697">http://news.stut.edu.tw/id/19697</a></span></span></div>
<br />
<br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">試用過後,我認為 NBC Learn 還是有一些可以改進的地方:</span></b><br />
<br />
<strong><span style="color: blue;">1.<u> 提供影片資訊</u></span></strong><br />
<br />
在 NBC Learn 介面中,還沒點開影片觀看之前,除了影片標題,你沒有辦法知道影片的其他資訊,例如:影片日期、被觀看次數等。你必須一個個點開才能知道影片日期。雖然 NBC Learn 進階搜尋功能可以指定日期區間,也可以在搜尋結果中再以日期先後進行排序,不過這也只能知道在這個區間中影片的相對日期順序;而且這樣的組合功能對使用者而言,步驟太多,不夠直覺。<br />
<br />
至於影片被觀看次數,NBC Learn 並沒有提供。對於教師、自學者在選擇影片時,影片被觀看次數其實有相當程度的參考性。在網路資料爆量的情況下,使用者非常需要各種方式來縮減搜尋合適資料的時間。<br />
<br />
我們可以看看目前使用量最高的影音平台 YouTube,上述兩種影片資訊他們都有提供。姑且不論同樣的關鍵字在兩個平台搜尋結果數量的差異,在使用者便利性上,NBC Learn 真的還有進步的空間。<br />
<br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-O6tFiettwMI/TgL897wHavI/AAAAAAAAAbo/Nq0xme-FM28/s1600/NBC%25E6%2590%259C%25E5%25B0%258B%25E7%25B5%2590%25E6%259E%259C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="349" i$="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-O6tFiettwMI/TgL897wHavI/AAAAAAAAAbo/Nq0xme-FM28/s640/NBC%25E6%2590%259C%25E5%25B0%258B%25E7%25B5%2590%25E6%259E%259C.jpg" width="640" /></a><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:<a href="http://www.nbclearn.com/_portal/site/learn">NBC Learn</a></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-lrg5HhqeSyI/TgL9jJCX56I/AAAAAAAAAbs/i0u5zt1Itts/s1600/youtube%25E6%2590%259C%25E5%25B0%258B%25E7%25B5%2590%25E6%259E%259C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" i$="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-lrg5HhqeSyI/TgL9jJCX56I/AAAAAAAAAbs/i0u5zt1Itts/s640/youtube%25E6%2590%259C%25E5%25B0%258B%25E7%25B5%2590%25E6%259E%259C.jpg" width="625" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://www.youtube.com/"><span style="font-size: xx-small;">YouTube</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<strong><span style="color: blue;">2. <u>開放影片評論功能</u></span></strong></div>
<br />
線上影音資料庫,大部分的影片都被許多人瀏覽過,每個人看完也有各自的心得想法。如果有管道可以讓大家分享交流,對於後續想瀏覽這段影片的人,幫助非常大。可惜,NBC Learn 目前並沒有提供評論功能。<br />
<br />
同樣的,我們再看看免費的 YouTube。他們提供兩種管道讓使用者評論影片:喜不喜歡、留言評論。不想花時間看評論的,就看喜歡這段影片人數的多寡、想詳細瞭解眾人意見的,就細看每個人的評論。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-yGJWm0Bw49s/TgL9zBjl6EI/AAAAAAAAAbw/sJq-u7aCOKY/s1600/Youtube%25E8%25A9%2595%25E8%25AB%2596.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="524" i$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-yGJWm0Bw49s/TgL9zBjl6EI/AAAAAAAAAbw/sJq-u7aCOKY/s640/Youtube%25E8%25A9%2595%25E8%25AB%2596.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://www.youtube.com/"><span style="font-size: xx-small;">YouTube</span></a></div>
<br />
YouTube 甚至還提供更進一步的影片統計資訊。對於一套瞄準全球教育市場的 NBC Learn 而言,未來應該可以考慮提供這樣的數據,把全世界的客戶串連起來。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-U9m2WcWESqE/TgMfz7e1ZLI/AAAAAAAAAb4/MxB7v4gUr5A/s1600/%25E7%25B5%25B1%25E8%25A8%2588.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" i$="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-U9m2WcWESqE/TgMfz7e1ZLI/AAAAAAAAAb4/MxB7v4gUr5A/s1600/%25E7%25B5%25B1%25E8%25A8%2588.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">畫面來源:</span><a href="http://www.youtube.com/"><span style="font-size: xx-small;">YouTube</span></a></div>
<br />
<br />
如果只把 NBC Learn 當成語言學習教材,我想,上面提到的兩點就不是太大的問題;因為你不用在乎影片日期及其他人的意見等資訊,你的目的就是練習英文,根據關鍵字挑個有興趣的影片觀看,這樣就夠了。但是,如果要用來當作某些專業課程的補充教材,使用者意見等資訊的參考價值就提高了。<br />
<br />
近來似乎有些學校也在評估 NBC Learn,如果你所屬的學校剛好有引進,試用一下吧,說不定你會有跟我不一樣的看法。Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1661762311842082699.post-88789819344393248702011-05-27T14:33:00.001+08:002012-07-20T11:04:34.435+08:002011.05.22 飛碟電台阿宅反抗軍電台節目現場參觀。來賓 - 宇珩<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><br />
</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">阿宅們醒醒吧!阿宅們站起來!我們要準備進攻囉!阿宅反抗軍電台~</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
這是 <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">每個星期天晚上九點到十點,FM 92.1 飛碟電台,阿宅反抗軍電台節目</span> </b>的開場。節目主持人是朱學恆,除了定期談夢想之外,每週也會邀請不同來賓到節目和大家聊天。節目團隊相當貼心,會把每週的節目內容整理成 mp3 讓大家下載:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-MRoqozSLtd0/Td4yzweMwGI/AAAAAAAAAaA/ACF612-VGdQ/s1600/MP3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="414" src="http://3.bp.blogspot.com/-MRoqozSLtd0/Td4yzweMwGI/AAAAAAAAAaA/ACF612-VGdQ/s640/MP3.jpg" t8="true" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: orange;">這是我桌面上某個資料夾畫面</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-weight: normal;">這個節目特別的是,在廣播進行的同時,還會提供 Ustream 線上影像直播(直播網址:<a href="http://www.ustream.tv/channel/otakuarmy">http://www.ustream.tv/channel/otakuarmy</a>),也有線上聊天室,不用 Call in 等候,在網路上敲字,主持人跟來賓一樣可以看到~只是,聊天室留言速度好快,</span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">高度考驗耳朵、眼睛、手指的協調.....而且,聽廣播會有廣告時間,你不會知道節目現場發生什麼事;線上影像直播是沒有廣告時間的!所以,主持人和來賓在廣播節目廣告時間時,還是會一直透過線上影像直播和大家互動~</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><br />
</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><br />
</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
節目發展到後來,開放網友們到節目現場參觀。我心中的疑惑,跟底下那位網友一模一樣:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-It7UcH93C4k/Td5Vs9lQnMI/AAAAAAAAAaI/s20-zZLlTD0/s1600/%25E6%2588%2591%25E4%25B9%259F%25E5%25A5%25BD%25E5%25A5%2587.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-It7UcH93C4k/Td5Vs9lQnMI/AAAAAAAAAaI/s20-zZLlTD0/s1600/%25E6%2588%2591%25E4%25B9%259F%25E5%25A5%25BD%25E5%25A5%2587.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
奇怪,從來沒在粉絲專頁看過任何報名訊息、也沒在噗浪看過相關資訊,是不是公布在哪裡,我不小心錯過了?就算錯過一週,我也不應該錯過這麼多週的訊息啊?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
2011年5月17日,我在信箱中突然發現一封寄件者是 <b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple;">奇幻文化藝術基金會Fantasy Foundation</span></b>,主旨為『<strong><span class="Apple-style-span" style="color: red;">阿宅反抗軍周日福利活動~5/22(日)晚飛碟節目開放網友到節目現場喔~周三截止報名,額滿提前結束。</span>』</strong>的信件:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-64pe6BqMAck/Td4zAxX5lkI/AAAAAAAAAaE/NjlOge0oCfg/s1600/%25E9%2598%25BF%25E5%25AE%2585%25E5%258F%258D%25E6%258A%2597%25E8%25BB%258D%25E7%25AF%2580%25E7%259B%25AE%25E5%25A0%25B1%25E5%2590%258D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="http://4.bp.blogspot.com/-64pe6BqMAck/Td4zAxX5lkI/AAAAAAAAAaE/NjlOge0oCfg/s640/%25E9%2598%25BF%25E5%25AE%2585%25E5%258F%258D%25E6%258A%2597%25E8%25BB%258D%25E7%25AF%2580%25E7%259B%25AE%25E5%25A0%25B1%25E5%2590%258D.jpg" t8="true" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: orange;">詳細的信件內容,大家收到就知道囉!</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
有沒有看錯.....機會終於來了?本週來賓還沒公布,到底會是誰?不管了,趕緊依信件指示把報名信寄出去。報名信寄出跟收到信的時間差了20分鐘,不曉得能不能成功報名到?<br />
<br />
星期四中午過後,收到令人開心的確認信,終於輪到我去現場了;並且朱大小幫手也告知,本週的來賓是宇珩。<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-bVuzHneUHHQ/Td8Ys8rx4cI/AAAAAAAAAaU/OVJg8bjfYhE/s1600/72793_494690957109_23026527109_7700915_6423768_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-bVuzHneUHHQ/Td8Ys8rx4cI/AAAAAAAAAaU/OVJg8bjfYhE/s1600/72793_494690957109_23026527109_7700915_6423768_n.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">圖片來源:<a href="http://freelunchmall.blogspot.com/2010/10/blog-post.html">http://freelunchmall.blogspot.com/2010/10/blog-post.html</a></span></div>
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捷運古亭站 9 號出口的大樓25樓,就是飛碟電台。現場報到之後,威鈞先對每位現場網友錄製 <b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">觀眾的期待</span></b>。錄完等待節目開始的時間,幾位網友就開始聊天啦!很幸運的,今天其中一位網友是大名鼎鼎的農模陳麗君,我竟然可以跟她本人說話耶,大喜~<br />
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沒多久,工作人員引導我們進入錄音間。裡面有四個位置,每個位置都有一組耳機。來之前,我一直以為現場網友錄音間的聲音是放出來的,沒想到是透過耳機聽。<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-_dSmTNd06WE/Td8vpO-aSLI/AAAAAAAAAaY/1ee8CgTIOjI/s1600/IMG_4577-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-_dSmTNd06WE/Td8vpO-aSLI/AAAAAAAAAaY/1ee8CgTIOjI/s640/IMG_4577-0.JPG" width="425" /></a></div>
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現場有兩間錄音間,一間讓主持人、來賓、工作人員進行節目錄音,一間讓我們這些網友活動,中間隔了一面玻璃,主持人和來賓回頭就可以和大家互動。<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-3GnZPXCg4Q8/Tdu51rv-GZI/AAAAAAAAAZ4/yhiSax-Dx2M/s1600/243433_1368788516870_1746437475_641814_6120060_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-3GnZPXCg4Q8/Tdu51rv-GZI/AAAAAAAAAZ4/yhiSax-Dx2M/s640/243433_1368788516870_1746437475_641814_6120060_o.jpg" width="640" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-3dJts-0yfII/Td8wG56hbDI/AAAAAAAAAag/lJnmuA2sWQo/s1600/IMG_4576-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://1.bp.blogspot.com/-3dJts-0yfII/Td8wG56hbDI/AAAAAAAAAag/lJnmuA2sWQo/s640/IMG_4576-0.JPG" width="640" /></a><br />
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耳機聲音很大,戴在脖子上也可以聽得很清楚!因為不好意思亂調桌上的設備,後來才發現,耳機音量是可以調整的 (羞)。<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-K30RWEhjUKc/Td8v4KJl8BI/AAAAAAAAAac/RWBpsY_eFps/s1600/IMG_4567-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="425" src="http://2.bp.blogspot.com/-K30RWEhjUKc/Td8v4KJl8BI/AAAAAAAAAac/RWBpsY_eFps/s640/IMG_4567-0.JPG" width="640" /></a></div>
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提問的現場網友,會坐在正中央的位置。也就是說,節目進行時,現場網友是一直在換位子的。提問時看出去的視野就長這樣:</div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-m8tEdpP0mKU/Td8wRyivh_I/AAAAAAAAAak/yy43JpqhJqM/s1600/IMG_4583-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://2.bp.blogspot.com/-m8tEdpP0mKU/Td8wRyivh_I/AAAAAAAAAak/yy43JpqhJqM/s640/IMG_4583-0.JPG" width="640" /></a></div>
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節目中,只要宇珩一開口唱歌,現場就是一片靜默,現場所有人都在專心享受宇珩的歌聲。</div>
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我原本打算請問宇珩:『成立獨立音樂品牌的過程中,遇到最大的困難是什麼?妳是怎麼克服的?』追求夢想的過程中總會遇到很多困難,瞭解別人如何克服,對其他在路上努力的人來說,是一種力量很大的鼓舞。可是,<b>宇珩的歌聲好迷人,現場的氣氛真的好好,好到 <u>連廣告時間都是一片祥和,充滿氣質</u></b>。我覺得問這個問題好像會破壞氣氛(誤),所以,臨時換個問題,希望宇珩分享一下,她15歲時如何因為小玲老師的音樂,激發她走向創作這條路。</div>
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發問時,照片正中央偏左、時鐘右下方的 <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">廣播中</span></b> 會亮起來,這時候現場網友錄音間的聲音會被收錄到麥克風中!如果大家在現場,這時候記得不要發出奇怪的聲音喔!</div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-wwNiqQKaCuA/Td8wdC4lBLI/AAAAAAAAAao/8EsLucKuvEE/s1600/IMG_4584-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://3.bp.blogspot.com/-wwNiqQKaCuA/Td8wdC4lBLI/AAAAAAAAAao/8EsLucKuvEE/s640/IMG_4584-0.JPG" width="640" /></a></div>
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每次有現場網友提問時,威鈞就會拿著攝影機、隔著玻璃拍攝。威鈞的錄影不會即時傳到線上影像直播,是事後剪輯用的,線上影像直播靠的是朱大桌上那支 Webcam。</div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-7IryXfwEv14/Td8wm-p9WtI/AAAAAAAAAas/VkoEKhj7t1U/s1600/IMG_4585-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://3.bp.blogspot.com/-7IryXfwEv14/Td8wm-p9WtI/AAAAAAAAAas/VkoEKhj7t1U/s640/IMG_4585-0.JPG" width="640" /></a></div>
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相當快的,一個小時的節目就這樣結束了,宇珩離開前很親切的和大家輪流合照。</div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-eS59_W0jJmE/Td8w0EW1zNI/AAAAAAAAAaw/OuD4HeUIHGA/s1600/IMG_4587-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="416" src="http://1.bp.blogspot.com/-eS59_W0jJmE/Td8w0EW1zNI/AAAAAAAAAaw/OuD4HeUIHGA/s640/IMG_4587-0.JPG" width="640" /></a></div>
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宇珩離開之後,農友緊接著出現,幫每位現場網友錄製 <b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">參觀後感言</span></b>。<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-kBuNtjubMoI/Td6Blsx3z_I/AAAAAAAAAaQ/P4lndqHm8FU/s1600/IMG_4594-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-kBuNtjubMoI/Td6Blsx3z_I/AAAAAAAAAaQ/P4lndqHm8FU/s400/IMG_4594-0.JPG" width="400" /></a></div>
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感言採訪結束之後,網友之一要求要和農友合照。農友的粉絲耶~<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-RuJfOmed6Gk/Td5_IZvuSeI/AAAAAAAAAaM/HRdNFFvYpxE/s1600/IMG_4604-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="http://1.bp.blogspot.com/-RuJfOmed6Gk/Td5_IZvuSeI/AAAAAAAAAaM/HRdNFFvYpxE/s400/IMG_4604-0.JPG" width="400" /></a></div>
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最後,朱大忙完剩下的工作之後,出來和大家道別。第一次參觀電台錄音,因為不熟悉、加上一個小時的節目相當緊湊,所以有些細節沒有好好體驗到。可惜,因為名額有限,目前沒有開放讓參觀過的網友再度參觀。希望這篇參觀記錄,可以讓大家瞭解參觀阿宅反抗軍節目錄音大致的流程,有機會參觀時,可以把心思放在體驗更多的細節~<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-XwMe6kNwKQg/Td8w_s_s3QI/AAAAAAAAAa0/pNVQ9raxwVo/s1600/IMG_4606-0.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://2.bp.blogspot.com/-XwMe6kNwKQg/Td8w_s_s3QI/AAAAAAAAAa0/pNVQ9raxwVo/s640/IMG_4606-0.JPG" width="640" /></a></div>
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要離去前,剛才和農友合照的網友突然嘆息:『忘了要簽名....』</div>
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我答:『農友嗎?他在裡面還沒走啊,可以去要吧?』</div>
<div style="margin: 0px;">
網友:『誰說農友,我是說宇珩啦~』</div>
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<b><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: large;">後記:</span></b><br />
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照慣例,阿宅反抗軍電台節目會在幾天後公布精華片段。這次因為宇珩現場演唱太精彩了,所以精華片段總共有兩段,一段是節目精華,一段是宇珩 Live 演唱精華。<br />
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<b style="background-color: black;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> 節目精華片段 </span></b><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/tLOkMSVDVgU" width="560"></iframe><br />
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<b style="background-color: black;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> 宇珩Live演唱精華片段 </span></b><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/vm9I_QgeVqo" width="560"></iframe><br />
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</div>Will Linhttp://www.blogger.com/profile/05203147201535378009noreply@blogger.com2