Blog、Wiki出現之後，不論是學術研究或是教學現場實際應用，都出現爆量案例；現在也有不少免費的 Blog、Wiki 軟體，只要一台PC就可以自己架設伺服器。所以，讀 Campus Pack 官方提供的使用者案例時，我做了這樣的分類：
- 哪些部分可以利用相似的免費平台做到？
- 哪些部分是 Campus Pack 的特色？
從使用者案例中，我認為 Campus Pack 最強大、最難以被免費工具取代的部分是：
- 方便的權限設定
- 自訂範本功能（Templates）
由於 Campus Pack 與 LMS 結合，因此權限控管上非常方便，帳號會自動同步，教師可以針對課程中註冊的學生批次設定，不需要慢慢設定；教師如果想根據課堂活動，設定不同權限時，不會被這些枯燥無味的瑣事搞的心煩意亂。雖然利用免費平台或是自己架設平台，也可以進行權限設定管控，但，這些部分你得自己一個一個進行，甚至，學生還得另外申請帳號。如果教師每次都能找到熱心的學生義工幫忙管理設定，那就另當別論
自訂範本功能
讀使用者案例時，我發現 Campus Pack 一個我當初沒注意但是卻非常有意義的功能：自訂範本（Templates）。在我的前一篇文章 為學習而設計的社群軟體：Campus Pack - 初探 中有提到：『Campus Pack的 Blog、Wiki 功能與其他系統大同小異』，單看功能確實沒錯。但是，加上自訂範本功能之後，在教學應用上與免費軟體的差距就馬上拉開了。我認為這是很棒的功能，可是官方介紹卻輕描淡寫的帶過，光看介紹我自然而然就忽略了～
範本（Templates）代表的含意，不僅只是重複利用，省去教師每學期重新設計表單的負擔；更可貴的：藉由範本，教師可以有系統的引導學生逐步完成作業。例如 University of North Florida 的案例中，教師要求學生進行實習記錄；透過教師設計好的表格，學生填入：遇到什麼情況(What)、當下如何處理 (So what)、未來如何將此經驗應用在專業領域 (Now what)。以表單方式引導學生填答，不僅學生容易完成記錄、教師也容易批閱給意見、學生間互相觀摩時因為格式相同，閱讀起來也比較快。憑空讓學生寫，美其名是讓他們自由發展，實際上，學生往往不知從何下手。一開始給點引導，等基本能力培養出來了，再放手自由嘗試，我想是個不錯的方法。不少所謂的學生歷程記錄系統，都是讓學生憑空記錄、毫無引導，產生出來的結果自然是......學生抱怨連連～
自訂範本功能，再加上方便的權限控管，Campus Pack 在課堂教學、學生團隊合作應用上的便利性，馬上遙遙領先免費工具。
從官方案例中可以發現，導入 Campus Pack 的單位都已經有正在運作中的教學系統，他們利用 Campus Pack 延伸原來的教學活動，增加一個新的師生互動管道。有些人總喜歡以 XX 可以取代 OO 這樣的概念來審視一個新產品。這是真的，在瞭解產品的過程中，我曾經看到有人認為 Campus Pack 可以取代現有的 LMS。或許這位教師有獨特的運作模式，但，與其用取代，我認為互補才是比較好的應用模式。Learming Object 推出這套產品時也沒有說要用來取代 LMS...
我比較在意的是，社群勒？
官方提供的案例，看起來都是自己班級門關起來活動，沒有 與其他學校、國家類似課程師生的交流。我本來相當期待：利用 Campus Pack 的社群功能，快速方便的根據某本書、某個章節、某個議題，組成跨校園交流圈。常常就是這麼無奈，你的班級人沒有很多，學生背景也差不多，交流起來就非常受限。能跨出去，從世界上找到交流的對象，絕對可以替學生開啟完全不同的視野。
我深深的覺得：沒有發揮跨校園的社群功能，是 Campus Pack 應用上的一大遺憾啊！
從介紹上可以看到 Campus Pack 提供跨校園交流的潛力，但是在使用者案例中卻沒有看到這樣的應用模式，原因何在？我推測，最大的可能是課程設計的關係吧！如果課程目標是培養學生基本能力，教師可能就不會安排這種開眼界的機會。不過，我實在想不出，有什麼理由可以反對讓學生瞭解世界上其他地區和他一樣的學生，在同樣科目的表現；開了眼界，通常能激發自己的學習動機，不是嗎？
接下來，準備實際使用 Campus Pack 了。我相當期待～
Campus Pack的社群是可以被運用於與外界聯結. 不只是受限於在校內部自己使用. 例如Campus Pack 的資源區, 就是開放給所有外界的人, 都可以到該資源區申請帳號並免費加入.
回覆刪除Campus Pack也可輕易使用於跨校交流, 可以參考case study中的The University Of York. 該校利用Campus Pack與所有英國學生, 甚至包括汶萊和沙烏地阿拉伯的學生合作.
的確, 這套軟體其中的價值就是於它的整合, 互動, 分享功能, 以及自定範本所帶來的便益性.
當初閱讀The University Of York的案例時，雖然有看到該校開放給其他地區的學生交流，但因為資料對於此部分的描述真的不多，因此，我才會認為他們在這部份可能沒有比較完整的應用。
回覆刪除Campus Pack，就如同我在前一篇《為學習而設計的社群軟體：Campus Pack - 初探》中提到的，相當令人期待！但是，話說回來，利用Blog、Wiki輔助教學的老師，已經不少，網路上也有很多免費的平台資源。所以在檢視Campus Pack時，我會多著墨在於『既然是收費的商業軟體，那和一般免費軟體有何不同？』畢竟，學校有預算的壓力，如果免費軟體就能做到相似的事情，校方為什麼要編預算採購呢？ ^^